现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏实作风。中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒 川贝枇杷冲剂可以止咳化痰。
18、《维生素C 的故事》
课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C 的故事，说明任何发现、创造都离不开细心观察与实践的道理。 19、《诚实和信任》
课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。 20、《珍珠鸟》
课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动，渐渐地，它胆子大了， 竟然落到了我的小桌上。它先是离我 较远，见我不去伤害 它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来它完全放心了，索性用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕 ，反而友好地啄两下我的手指。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了， 生怕惊跑它。不
一会儿，这个小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！”这一画面我们可以取名为《温馨的梦》或《信赖》。看着这可爱的小家伙，我不由自主地发了一声呼唤“：信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这一声呼唤改为陈述句是 信赖能创造出美好的境界。
21、《九色鹿》一文是一则民间故事，告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。 22、《雾凇》
“雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。 渐渐地，灯光、树影模糊了，这蒸腾 的雾气，慢慢地，轻轻地， “一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银，最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长提上全都是银松雪柳了。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。
23、《古诗两首》 《元日》的作者是宋代的文学家、政治家、改革家王安石。《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。《元日》中“元日”指的是农历正月初一，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是旭日的光辉普照千家万户。
《江雪》中写雪景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗句中的“孤舟”、“独钓”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。
24、本学期，我们认识了气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宙斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达??其中你最欣赏的是林则徐，原因是：它一身正气、坚决销烟是中国人民的英雄.
25、本学期，我们还随课本瞻仰的天安门广场；了解了丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观??真是开卷有益啊！
本学期，我通过学习《一路花香》，明白了要正确地看待自己；学了《说勤奋》后，知道了勤奋是通往理想境界的桥梁；读了〈诚实与信任〉一文后，懂得了诚信和信任比金钱更重要；看了《九色鹿》后，更是牢记了做人要有诚信、守信用。
苏教版四年级语文下册第一单元按课文内容填空梳理
1、这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、 爱护图书。
2、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5小节着重讲了 植树的作用和意义。
3、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是 精确的时间。搞科学研究，不能使用 ‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察 。”竺爷爷正是通过常年的精确观察 ，才掌握了气候变化的规律。（注意标点！）
4、《燕子》的作者是 郑振铎，课文从 羽毛 、 翅膀、 尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼
机灵。燕子飞行时的特点是： 轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作 音符，把电线比作 五线谱。填空： 青的草， 绿的芽，各色鲜艳的花，都像 赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。小燕子从南方 赶来，为春光 增添了 许多生趣。
5、《江南春》是 唐代诗人 杜牧写的。其中，怀古的是 南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。诗句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 依山而建的城墙。
6、《春日偶成》的作者是 程颢，他是宋代诗人，题目的意思是： 春天偶然写成的诗。其中写景的是 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。“谓”的意思是： 以为 。“时人”的意思是： 过路的人。这首诗表达了诗人 欣赏春景时高兴愉悦的心情
7、 * 形容春意很浓的成语： 春深似海 （春意盎然）