仁爱版初中英语八年级上册（课改教学模式） Unit 1 Playing Sports Topic 3 Which sport will you 教学时take part in？ 间 Section C 施荣贵原稿 施金炼修改 课题 2课时 编写者 教学目标1. 学习新单词、词组和短语。 2. 继续学习用will表达一般将来时的用法。 3. 复习一般过去时。 4. 学习谈论校运会和奥运会。 1.词汇 page, diary, winner, finish, encourage, able, be able to, grass, visitor, improve, environment 2.句子 (1)In the boys’ relay race, Michael ran very fast and our class won first place. (2)I did my best and was the first to cross the finish line. (3)The People’s Republic of China took part in the Olympics for the first time in 1952. (4)Xu Haifeng won the first gold medal for China in the 23rd Los Angeles Olympics in 1984. 教学过程参考 评测点一．预习指导（先学） 1.告知学生本课的学习目标和重难点： ① 学习新单词、词组和短语。 ②继续学习用will表达一般将来时的用法。 ③复习一般过去时。 ④学习谈论校运会和奥运会。 2.检查学生预习自学情况： ①检查导学案完成情况（没完成的同学将被作为三清的对象）。 ②请几位同学朗读本课新词。 二．预习交流与成果展示（判断） 1. 请学生试着朗读P211a，然后听1a录音进行纠正，再听录音全班跟读。 2. 让学生再次阅读P21 1a，然后回答下列问题 ①这篇日记主要用什么时态，为什么？ ②找出文中表示时间的单词或短语，说说它们与时态的关系 ③找出文中不使用一般过去时的句子，并说说为什么用别的时态 3.仔细观察，说说英语日记的格式： 用心 爱心 专心
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4.再次阅读P13 1a，并翻译对话，然后完成1b。 三．发现问题，解决疑难（后教） 1. 在自学中你还遇到哪些不大理解的词或句，请写出来： 2. 教师讲解重要句子和学生的疑难点。 （1）excited 某人对…感到兴奋 exciting 使人兴奋的（指物） 现在你有令人兴奋的生活。___________________________________________ 我相信运动会将是令人兴奋的。_______________________________________ 今天下午将有一场令人兴奋的接力赛。_________________________________ 球迷们很兴奋。_____________________________________________________ （2）副词修饰动词，一般将副词放在动词之后，如：run fast, do badly, do well, do better, love sports more 请举例： 再造句： （3）cross与across的区别 cross n.十字, 交叉, 十字架, 十字形物 adj.交叉的, 相反的, 乖戾的 v.使交叉, 横过, 勾划, 错过, 反对, 杂交 across adv.横过, 交叉地, 在对面 prep.越过, 交叉, 在...的那边, 在...对面那边 通常情况下cross 相当於go across run across the road 跑过马路across from the club在俱乐部的对面 cross the road 穿过马路 填空：The old man walked the road. Be careful when you the road. （4）be able to do sth 表示“有能力，能够”，相当于can，但can只有现在式can和过去式could，而be able to可以用于各种时态，如：They will be able to tell you the news soon. 他们很快就能告诉你消息了。 须注意的一点是：can也可以用于表示“许可”。它可以表示现在许可或将来许可，过去许可用could表示，此时一律不能用be able to的某种形式替换。如：You can have a rest after the class. 3. 各组在组长的带领下进行朗读训练，之后请几组学生试着朗读1a。 4. 在还没听录音前，先浏览2a了解大意，试着推测出空格处的单词或数字。 5. 阅读3题目的要求，根据图示和所给词写出四个句子。 四．练习巩固（巩固） 1. 学生不看书独立完成随堂练习（一）和（二）。 2. 对于提前完成的学生，教师面批面改；其他学生的则收上来改。确定三清的名单。 六．布置任务（任务） 1. 背诵：A层次的学生背诵1a，B层次的学生熟读1a，（必须先能熟读五遍以上才能试着背诵），组员找组长背，组长找老师背。 2. 做好明天听写单词的准备。 经典例题、素材、练习、作业等 用心 爱心 专心 2
导学案 一．预习目标 1. 学习新单词、词组和短语： page, diary, winner, finish, encourage, able, be able to, grass, visitor, improve, environment 2. 继续学习用will表达一般将来时的用法。 3. 复习一般过去时。 4. 学习谈论校运会和奥运会。 二．重点词句 New words（新单词）： New phrases（新词组）： Useful expressions（有用的表达法）： 三．课文探究 1.尝试自己拼读新单词并识记 2.朗读P21 1a 3遍，然后回答下列问题 ①这篇日记主要用什么时态，为什么？ ②找出文中表示时间的单词或短语，说说它们与时态的关系 ③找出文中不使用一般过去时的句子，并说说为什么用别的时态 4.仔细观察，说说英语日记的格式： 4.在自学中你还遇到哪些不大理解的词或句，请写出来： 4.再次阅读P13 1a，并翻译对话，然后完成1b。 5.在还没听录音前，先浏览2a了解大意，试着推测出空格处的单词或数字。 6.阅读3题目的要求，根据图示和所给词写出四个句子： 1. 2. 3. 4. 四．知识链接 （1）excited 某人对…感到兴奋 exciting 使人兴奋的（指物） 现在你有令人兴奋的生活。___________________________________________ 我相信运动会将是令人兴奋的。_______________________________________ 今天下午将有一场令人兴奋的接力赛。_________________________________ 球迷们很兴奋。_____________________________________________________ （3）副词修饰动词，一般将副词放在动词之后，如：run fast, do badly, do well, do better, love 用心 爱心 专心
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