天津《综合素质》文化素养归纳：科学常识试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干二地位。 A：重要 B：首要 C：核心 D：主导 2、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（） A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 E：自我中心阶段
3、复述策略属于。(2010年，陕西) A：元认知策略 B：资源管理策略 C：精加工策略 D：认知策略
4、把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是。 A：设计教学模式 B：发现学习模式 C：范例教学模式 D：非指导性模式 E：卢梭
5、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为() A．国民教育制度 B．学校教育制度 C．教育管理体制 D．学校教育结构 6、《中华人民共和国义务教育法》颁布于年。 A：1951 B：1978 C：1985 D：1986
7、个体品德的核心部分是__ A．道德认识
B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
8、美国教育心理学之父是。 A：高尔顿 B：加涅 C：华生 D：桑代克
9、教学活动的本质是。 A：认识活动 B：实践活动 C：交往活动 D：课堂活动 10、”启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词，在其本质意义上。启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德指出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒。这段话意在说明。 A：“启蒙”主要是思想文化领域的运动 B：“启蒙运动”包含了重要的政治内容 C：“启蒙”意味着新旧两种思想的斗争 D：“启蒙”意味着一种新的思想体系的建立
11、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于__ A．感觉运动阶段 B．思维准备阶段 C．思维阶段
D．抽象思维阶段
12、以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为__。 A．发现教学 B．指导教学 C．情境教学 D．个别化教学
13、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有__。 A．强制措施 B．精神补救 C．剥夺财产 D．赔偿损失
14、说幼儿想象具有再造性，是从来说的。 A：想象发生 B：想象过程 C：想象目的 D：想象内容
15、谈话法可分为复习谈话和____两种。 A：道德情感
B：道德意志 C：道德观念 D：道德行为
16、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制
C．前摄抑制和倒摄抑制 D．自然消退
17、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法正确的是__ A．是行使教学研究和学术交流的权利 B．指导学生的学习和发展的权利 C．自由选择的教科书的规定
D．违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定 18、”教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（） A：坚持以启发式为指导思想 B：做到最佳选择 C：做到优化细合
D：做到原则性与灵活性相结合
19、1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是 A：陶行知 B：陈鹤琴 C：潘菽 D：廖世承
20、下列说法中正确的是。
A：膳食纤维被誉为“第七类营养素”“健康清道夫” B：波长最长的光是黄光
C：神经调节的基本方式是反射，神经系统的结构单位和功能单位是反射弧 D：交通银行的英文名是Bank of Transportation，简称BOT
21、幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是。 A：说出总数 B：口头数数 C：点数实物 D：家长提示
22、不属于我国中小学德育的主要途径的是____ A：学科课程 B：综合课程 C：活动课程 D：隐性课程
23、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是。 A：强化法 B：代币奖励法 C：示范法
D：行为塑造法 E：重视个别差异
24、下列选项中属于夸美纽斯观点的是。 A：美德可教 B：教学的教育性
C：教育即生长，学校即社会 D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 E：重视个别差异
25、教师期望的预言效应也称作（） A：定势效应 B：晕轮效应
C：罗森塔尔效应 D：首因效应
26、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（） A：绝对评价
B：个体内差异评价 C：相对评价 D：自身评价
27、提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是__。 A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫
28、学前阶段美的启蒙重在培养儿童____ A：美学的知识
B：发现美、欣赏美的能力 C：表现美的技能 D：审美动机
29、最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（） A：夸美纽斯 B：康德 C：赫尔巴特 D：卢梭
30、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对。 A：教法的研究 B：时代的研究 C：学科的研究 D：学法的研究
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、标准化成就测验的缺点体现在。
A：太过客观性
B：与学校课程之间的关系不协调 C：费时费力
D：测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 E：适用范围窄
2、行为目标的陈述要具备哪几个要素?（） A：具体目标 B：产生条件 C：行为标准 D：课程目标
3、李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在。 A：影响学校的秩序 B：给学校出难题 C：履行教师的义务 D：行使教师的权利
4、依法执教既要遵循__________，又要遵循__________。__ A．学习规律 B．法律规则 C．教育规律 D．制度规则
5、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于____(株洲市荷塘区)
A：联想 B：幻想 C：理想 D：想象
6、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是____ A：陶行知 B：廖世承 C：潘菽 D：蔡元培 7、（）是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非．善恶．美丑的认识．判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，也是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。 A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为
8、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是__ A．首因效应 B．近因效应 C．晕轮效应
D．社会刻板效应 E．远近效应