√ × √ × × × 四、我的科学实验
1.不见了 沉在杯底 溶解 不溶解 2. ① 用了热水 五、简答题
因为汽水中含有溶解于水的二氧化碳，它在排出体外的过程中能带走人体内的一部分热量。 六、实验探究
搅拌、把物体研碎、用热水可以加快物质的溶解速度。 实验（一）：搅拌可以加快冰糖的溶解速度
1.取两个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。 2.取两块大小差不多的冰糖，同时分别放入两个烧杯中。 3.其中，一个烧杯用玻璃棒搅拌，另一杯不搅拌。观察实验现象。 实验（二）研碎冰糖可以加快冰糖在水中的溶解速度 1.取两个大小相同的烧杯，分别加入温度相同等量的水。
2.取两块大小差不多的冰糖，一块研碎，另一块不研碎。将这两块冰糖同时分别放入两个烧杯中。观察实验现象。
实验（三）：用热水可以加快冰糖的溶解速度
1.取两个大小相同的烧杯，分别放入凉水和热水，水的量是相等的。 2.取两块大小相同的冰糖，同时分别加入两个烧杯中。观察实验现象
青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1．植物的身体一般包括 、 、 、 、 、 、六部分。
2．植物生长所需的养料，绝大部分是由 提供的。 3．地球上的植物，目前人们已知的大约有 种。
4．植物体内的水吸收周围的热，变成 从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的 。
5．植物的茎有运输 和 的作用。 6．观察叶子的气孔时，要选用叶子的 ，用 观察。 7．绝大多数植物都有根，根有 和 、 的作用。 8． 根主要靠 伸进土壤吸收水分。根在吸收 的同时， 溶解在水中的 也吸收了。 二、海滩拾贝。
1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（ ）水分。 A、吸收 B、排出
2.植物的叶在制造养料的过程中能产生（ ）。 A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 3．水在植物体内的活动路线是（ ） A、根→茎→叶子 B、叶子→茎→根 4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（ ）
A、蒸腾作用进行得快 B、蒸腾作用进行得慢
5.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ ）跑出去。
A、叶的两面 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔 三、明辨是非。
1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。 （ ）
2. 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。 （ ） 3．因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。（ ） 4．根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。 （ ）
5. 芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。 （ ） 四、我的科学实验。
1.如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的 盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在 茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时 浇水。1—2天后发现，塑料袋内壁上 。