龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
新课标下小学体育队形队列练习的方法研究
作者：包国光
来源：《都市家教·上半月》2015年第05期
【摘 要】队列队形是小学体育教学的基本内容之一，是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。要想提高体育课堂的有效性，除了备课、场地、设计外，抓好队列队形训练也是一件必不可少的任务。本文就小学队形队列练习方法和应注意的问题进行探讨。 【关键词】小学体育；队列队形
队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。 一、小学队形队列联系方法
我国古代著名的学者管仲说：“劳其形者疲其神，悦其神者忘其形。”队列队形练习的内容比较单调，不外乎立正、稍息，向左转、向右转，齐步走、跑步走等。反复的训练中，学生会感觉枯燥疲惫，从而失去了对队列队形练习的兴趣，把它看作是一件苦差事。教师在教学中应创新教学方法，把学生带入一定的情境中，激发学习兴趣，调节教学气氛。下面介绍笔者采用的几种教学方法。 1.正面激发法
从心理学角度来看，正面形象往往能对人尤其是我们的孩子们产生正面刺激作用，使他们精神振奋，甚至争相效尤。孩子们熟悉的解放军，就是一种正面形象，给人以精神、正气的感觉，是很多学生都崇拜的偶像形象，在教学中，这种正面形象的介入能极大地激发起学生模仿的激情、动力。在队列队形练习中，我们就可以借助解放军这一正面形象，带动学生学习的热情，并取得良好的效果。 2.标志物法
标志物的使用，在体育教学中主要是起辅助作用。在队列队形练习中，教师活用一些标志物来辅助练习，能帮助学生强化记忆，化难为易，效果也是非常好的。如原地三面转向的教学，其中难点之一主要在于方向的正误上。因此，在组织学生学习原地三面转向时，试验班的孩子，我让他们每人在自己的右手臂上贴上自己喜欢的贴纸（当然也可以使用其他的一些标志，比如红线等）在通过学生自练、结伴练习、师生练习等形式后，课后反馈100%的学生方