解析：谓语“挑起”不能和宾语“任务”搭配，可改为“挑起……担子”或“承担……任务”。 例：（安徽卷D项）对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
解析：“能否……是防止……的重要保证”属一面对两面，可把“能否”删去。
例：（湖北卷A项）坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。
解析：“自然与人……随风生长”主谓搭配不当，可把“随风生长”删去，整个句子的语意才能贯通。
例：（浙江卷A项）加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
解析：“引领……鉴赏水平”动宾搭配不当，第二句可改为“引领艺术创作方向，提高群众艺术鉴赏水平”。
例：（四川卷C项）1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。
解析：“植被覆盖率……十分严重”主谓搭配不当，可把该句改为“但是植被覆盖率低，土地沙漠化、森林病虫害等依然十分严重”。
例：（四川卷D项）今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生的多才多艺与创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。 解析：“各类歌舞表现了民族团结和热情奔放”动宾搭配不当，可改为“……各类歌舞体现了民族的团结，表现了大学生奔放的热情”。 三、成分残缺或赘余
例：（江西卷B项）关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
解析：因滥用介词“关于”，造成句子主语残缺，可删去“关于”。
例：（安徽卷B项）中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
解析：最后一句应在“进入”前加上“让其”作该句的谓语和兼语。 例：（广东卷项A）中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
解析：应在最后一句前面加上“这些现象”之类的词语作该句的主语。
例：（北京卷A项）据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
解析：“采用”缺宾语，可在“供电”后加上“的方式”作宾语；另，“高雅、时尚”不属于“功能和作用”。
例：（湖北卷C项）当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。 解析：第一句缺谓语，在“像”之前加上“有”。
例：（浙江卷B项）《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。 解析：成分残缺，可在“学生的发展”后加“需求”。 四、结构混乱
例：（安徽卷A项）规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
解析：“提出……为目标”的搭配造成句子结构混乱，应把“为”改为“的”。
例：（山东卷B项）本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
解析：“解决……等问题的发生”导致句式杂糅，可删去“的发生”。
例：（北京卷B项）依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
解析：“依据……显示”造成句式杂糅，可删去“依据”或“显示”。
例：（浙江卷C项）这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
解析：第一句句式杂糅，可将第一个“了”字改为“的”。
例：（辽宁卷A项）300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。 解析：“盖的除个别人有大衣可充当被子外”句式杂糅，可改为“除个别人有大衣可充当被子外”。
例：（天津卷B项）来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
解析：最后一句句式杂糅，可改为“……用于……的治疗”，或“……用来作为……的治疗费用”。
五、表意不明
例：（山东卷D项）日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
解析：“极不负责任的”是指“在野党”还是“财务大臣”，有歧义。 六、不合逻辑
例：（江西卷A项）贫困市民和下岗职工不再把干个体看做是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
解析：“贫困市民和下岗职工”语义有交叉，不能并列。
例：（山东卷A项）近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
解析：“切忌”和“不要”的连用造成句子表意矛盾，应删去其中的一个。
例：（广东卷D项）今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
解析：逻辑顺序不当，“排查在前、排险在前、预警在前”应改为“预警在前、排查在前、排险在前”；另，删去“抗大旱”。
例：（湖北卷D项）现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。 解析：不合逻辑，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化和法制化这些美好的社会制度”调换一下位置。
例：（天津卷D项）工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。 解析：“生活习惯”和“饮食习惯”有包含与被包含的关系，不能并列，可将“饮食习惯”删去。