《健康过冬天》精品教案
教材分析
《健康过冬天》是本单元的第二课，它包含四个话题，分别是“冬天不怕冷”“冬天的保健”“快快好起来”和“冬天有温暖”，教材主要是一些图画，画面中反映了小朋友们在寒冷的冬天一点也不怕冷，积极地参加体育锻炼,从温暖的房屋中走出去的场景。在冬天要做好防护工作，保证自己身体健康，即使生病了也知道如何让自己快快好起来，能度过一个健康快乐的冬天。开展送温暖活动，不仅仅是为自己的家人送上温暖，还要为偏远地区的伙伴送去自己的一份爱心，让他们也能度过温暖的冬天。这样可以激发学生爱自己、爱家人、爱朋友的博爱之心。
学情分析
通过上节课《美丽的冬天》的学习，学生们应该愿意走出去，不再害怕寒冷。冬天有非常多的运动项目和游戏，上节课中的堆雪人已经非常吸引大家了，还可以踢毽子，踢足球，打羽毛球，长跑??鼓励孩子们锻炼身体，并且懂
得一定的冬季卫生保健常识，即使生病了不要害怕，合理的休息和治疗能让身体快速康复。学生在老师和家长的帮助、提醒下，肯定愿意参加体育锻炼！最后一个话题“给家人添温暖”，学生虽然小,但是通过老师的适时引导，能够明白家人之间要互相关心，在冬季流行感冒盛行的时候，要给予家人关怀和温暖，并且要有爱心，关心每一个人！
教学目标 1、知识与能力
知道冬季的保健常识、冬季活动的安全注意事项，能够用来保护自己和家人。 2、情感与态度
为自己锻炼身体，拥有健康的身体而高兴；懂得在家人、朋友生病的时候送上问候和祝福；知道关心他人，助人为乐，奉献爱心！
3、行为与习惯
能够文明、有秩序地参加体育活动，学会与家人、同学、老师互相爱护。 4.过程与方法
在游戏及情境活动过程中，学会利用身边的器材及校园设施锻炼身体，增强
1/5
体质，安全健康地度过冬天。
教学重难点 1、重点：
知道冬季如何参加体育锻炼增强体质。 2、难点：
体会自己和朋友、家人之间的爱，奉献自己的爱心。 教学准备 教师准备 1、制作课件。
2、各种衣服（准备穿衣比赛）。 3、爱心捐助的地址。 学生准备
1、冬季体育活动的器材。 2、不穿的干净的棉衣。 教学过程
―、导入新课，激发兴趣。
教师出示图片（冬天小朋友们在室外开心地游戏、锻炼的图片：踢毽子、打羽毛球、堆雪人、踢足球），并提出以下问题：
1、同学们知道这是什么季节吗？ 2、他们都在干什么呢？心情怎么样呢？ 3、你在冬天的时候都参加哪些活动呢？ 4、学生们大胆发言。 二、说冬天
1、分析教材上的图片，提问： （1）这些小朋友都在干什么？ （2）他们穿着什么？
（3）他们的表情如何？反映出他们的心情怎么样？ （4）为什么穿得特别厚的那个小朋友反而在瑟瑟发抖呢？ 2、课件出示：冬季锻炼的好处。
2/5
3、谈话：谁是“不怕冷的人”，冬天工作在寒冷之中？清洁工人工作在清冷的街头；警察依旧在街上巡逻，依旧在指挥交通；工人依旧在露天工作??
4、小结：在寒冷的冬天，这些“不怕冷”的人仍然坚守工作岗位，我们应该积极参加体育锻炼，拥有健康的身体，快乐地度过冬天。
5、谈话：冬天虽然寒冷，但是我们有办法来保护好自己。 提问：
（1）冬季如何开窗通风呢？ 预设1：在每天的早、中、晚通风。
预设2：如果外边有风，通风时间应该短点,没有风，可以通风时间长些。 预设3：如果有风沙，应该隔着纱窗把窗户开得小一点。 （2）衣服怎么穿比较合适呢？
预设1：出门要穿羽绒服等厚一点的衣服，别冻感冒了。 预设2：穿暖和的衣服，等回到家里暖和了，可以穿毛衣等。 6、活动：穿衣服比赛。
把提前准备好的衣服摆成一排，每组派一个代表，看谁穿得快，而且能穿对。（假设外边在下雪，非常冷，还刮着风）
【设计意图：从学生挑选衣服可以看出来他们能不能正确着装；从穿衣的速度可以看出他们平时的自理能力，激发学生自立，自己的事情自己做。】
要不要抹点护肤品？ 预设1：我抹了乳液。
预设2：抹的时候别抹太多了，要不然抹不开。 预设3：抹的时候要抹匀。
7、小结：冬季保健非常重要，要懂得冬季保健知识，还要能够保证自己拥有健康的身体。
三、谈话深入，激发自立能力
1、播放课件，谈心情。（老师课前准备小朋友生病的照片，利用幻灯片展示给学生们看一看，说一说）这样的情况你遇到过吗？你知道应该要做什么吗？
生讨论，师巡视,随机指导,倾听，及时发现问题。 师总结，并板书：快快好起来。
3/5
2、“击鼓传花”：介绍自己生病时怎么做能快点好起来——花停留在谁的手里，谁就站起来回答。
【设计意图：此环节设计旨在让孩子们回忆自己生病时的情形,说一说自己怎么做可以快速康复，其他同学可以借鉴。】
3、小结：同学们如果生病了，一定要好好休息，多喝水，按时吃药，而且一定要谨遵医嘱，快快好起来。不让家人、同学、老师担心。
四、爱心连着你我他
1、出示图片（小朋友和奶奶通电话，互相嘱咐穿衣保暖）,你觉得她们会说什么呢？
预设1：出门要注意保暖，多穿衣服，戴帽子围巾。 预设2：多喝水，别生病。
预设3：嘱咐奶奶要告诉爷爷也要照顾好自己。
2、出示图片（小朋友望着窗外，因为雪太大，学校停课了）,他在想什么呢？ 预设1：真好，可以不用冒着大雪去学校了。
预设2：雪快停吧，可以去学校和自己的好朋友一起学习，一起玩。 3、出示图片（两个人抬着箱子往写着“爱心捐赠”的车上搬），你有什么想法呢？
预设1：这肯定是送往困难地区的，那里人们生活困难，大家捐助衣物给他们。
预设2：收到衣物的人肯定能温暖过冬。 预设3：收到衣物后人们肯定特别高兴。 预设4：我们也要捐助有困难的人。 4、捐棉衣，送温暖
大家将自己洗干净的不穿的棉衣叠整齐，还可以在棉衣里写上自己的祝福，老师收集起来，寄到困难的地区，送去大家的温暖。大家还可以捐棉鞋、棉被。
【设计意图：充分调动学生献爱心的积极性，懂得不仅要爱自己的家人、朋友，还要有爱心，自己平时要节俭，不攀比。尊重别人，捐献的衣物应该洗干净，叠整齐。让困难地区的人们感受到他们不孤单，有人为他们送温暖。】
5、出示图片（一家人看天气预报，已经发布暴雪蓝色预警了），你猜他们会
4/5
想什么呢？
预设1：小朋友会想通知爷爷奶奶，最好别出门啦。 预设2：家人要添衣加被。
预设3：如果需要，到街上义务铲雪。
6、小结：冬天虽然寒冷，但是大家互助互爱，心中时刻记挂着对方，即使对不认识的人，我们也应该奉献自己的爱心。只有人人都献出一点爱，世界才会变成美好的人间。
五、布置作业
1、孩子们回家跟爸爸妈妈说一说，今天在学校学到了哪些东西，为家人添温暖。
2、和家长一起整理可以捐献的衣服。 板书设计
①冬天不怕冷 ②冬天的保健 ③快快好起来 ④冬天有温暖
5/5