海拉尔第二中学
研究性学习（课题）
开题报告
课题题目 生活垃圾的处理和回收利用 所在班级 高二（12）班 组长姓名 秦璐 组员姓名 包钰勃 李雪婷 李亚昕 石昊 沙桐 文慧 王施哲 指导教师 王强 完成时间 2011/1/26
课题题目 课题组成员 生活垃圾的处理和回收利用 指导教师 王强 包钰勃 李雪婷 李亚昕 石昊 沙桐 文慧 王施哲 组长 秦璐 班级 高二（12）班 背景说明： 纵观当今全球环境，做事不容乐观，我们中学生面对当今环境污染的局面，想要做一些力所能及的事情，寻找身边生活中有关环保的课题，并以生活垃圾的处理和回收利用为课题，展开研究性学习。我们希望通过回归生活，解决生活中的环境问题，得到具有实际意义的研究成果，为今后环保做出一定的贡献，我们小组不愿在看到地球环境恶化，我们要走进生活，去探究生活垃圾的处理和回收利用。 课题的目的与意义： 说到垃圾处理，我们把国内外的处理方式对比，不难发现，国外先进的垃圾处理系统，和国民意识都要强于我国。因此，我们希望通过此次研究，了解国内外垃圾处理方式，并以此应用到生活中，可以提高生活素质，同时告诉身边的人们，增强垃圾处理方式的意识。 据资料查询，垃圾、废物等露天堆放或处理不当时，其中的化学组分和病毒、寄生虫卵等有害成分在自然因素的作用下，可通过大气、土壤或地下水等环境介质直接或间接进入人体，从而使人致病、对人体的健康造成危害。因此，垃圾的回收利用不仅仅是美化了环境，更是关乎我们自己身体健康的大事。 综上，我们的目的和意义十分明确，努力完成我们的课题研究，将对今后的生活和学习意义非凡。 主导课程 化学 相关课程 物理 生物 活动计划：1）调查 2）实验 3）取证4）分析 5）结论 1）任务分工： 总负责：秦璐* 计算机上网：李雪婷 石昊 秦璐 包钰勃 文慧 资料保管分析：王施哲 李亚昕 文字处理：沙桐 打印：沙桐 2）活动步骤： 阶段 时间（周） 主要任务 阶段目标 一 一 查询有关资料 获取完善的资料，初步分析 二 二 实验取材 获得实验结论 三 二 取证访问 设计问卷，获取结果 四 三 讨论研究 分析结果 具体分析前阶段研究，写论文 3）活动所需的条件： 图书资料 实验室（设备）：理化实验室 其他：计算机上网、打印、排版等 预期成果：论文 调查报告 结题报告 表达形式：文字 图片 音像资料等 海拉尔第二中学
研究性学习（课题）
结题报告*
（*本报告含论文 附调查问卷及数据统计）
课题题目 生活垃圾的处理和回收利用 所在班级 高二（12）班 组长姓名 秦璐 组员姓名 包钰勃 李雪婷 李亚昕 石昊 沙桐 文慧 王施哲 指导教师 王强 完成时间 2011/2/8
生活垃圾的处理和回收利用
——研究小组全体成员
内容提要
中文提要：如果我们学会再利用的话，自然资源就能持续更久。每当有用完的废电池不要乱扔，应集中交给回收站处理；每当有生活垃圾要扔掉的时候，应认真地进行垃圾分类，再扔进垃圾箱内等等。
英文提要：Our natural resources will last longer if we learn to recycie them.Like not littering the useless batteries everywhere, assort the trash which we want to throw away and so on.
关键词：中学生 垃圾处理 垃圾回收利用 可持续发展 环保 研究解决的问题：
1、生活垃圾的来源及分类
2、生活垃圾污染现状及对人类危害 3、生活垃圾处理的方法 4、生活垃圾回收利用措施
5、生活垃圾处理的意义及未来生活垃圾处理回收前景 研究采用的基本方法：
查询法（资料）：进行网络查询或者图书报纸查询。
交流法：我们组织一些学生家长，进行一次全方面的交谈。请他们谈一下对生活垃圾的处理和回收利用的目的以及看法，也将对一些学生进行交谈，了解他们对生活垃圾的处理和回收利用的看法。 问卷调查法：我们将向小组成员学家长及亲人发放问卷调查表，请他们进行试填。 统计法：在了解了交流及问卷调查表详情后，进行总结归纳。 研究的基本过程： 阶段 时间（周） 主要任务 阶段目标 一 一 查询有关资料 获取完善的资料，初步分析 二 二 实验取材 获得实验结论 三 二 取证访问 设计问卷，获取结果 四 三 讨论研究 分析结果 具体分析前阶段研究，写论文 研究获得的结论：
说到生活垃圾，我们每天都在接触，可真正问到生活垃圾的来源和分类，我们大多数人都不可能准确说出，就此我们特意访问了组员家长和他们本人，大家支支吾吾，都没能说全生活垃圾的准确定义，我们上网查询资料可以发现：
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等。
2.厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
3.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品。 4.其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
了解了生活垃圾的准确定义，可见，生活中我们每时每刻都在制造垃圾，我们的一言一行都伴随着垃圾的产生，因此合理并高效的处理、回收利用生
活垃圾对我们和谐可持续的生活有着决定性的作用。因为生活垃圾对我们人类有很大的危害，我们一起来了解一下。
1.塑料：如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮皮等等
危害：难以分解, 破坏土质, 使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。
2.电池：如钮扣电池、充电电池、干电池等。
危害：钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。
3.剩餐：如与垃圾或快餐盒倒在一起的剩饭
危害：大量滋生蚊蝇；促使垃圾中的细菌大量繁殖, 产生有毒气体和沼气, 引起垃圾爆炸。
4.油漆和颜料：如建筑、家庭装修后的废弃物
危害：含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌；是危险的易燃品；颜料中多含重金属，对健康不利。
5.清洁类化学药品：如去油、除垢、光洁地面、清洗地毯、通管道等化学药剂, 空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等
危害：含有机溶剂或大自然难降解的石油化工产品；具有腐蚀性；含氯元素(如漂白剂, 地板洗剂等)，人体有毒；药品含破坏臭氧层物质；杀虫剂中, 约有50%含致癌物质, 有些可损伤动物肝脏。
联系社会和国家的大方面，我们也可以得知生活垃圾的危害。 对水环境的污染
垃圾在堆置或填埋工程中，产生大量酸性、碱性，有毒物资工业、生活排放出来的含汞、铅、镉等废水，渗透到地表水或地下水造成水体黑臭，地下水浅层不能使用、水质恶化，全国60%的河流存在的氨氮、挥发酚、高锰酸盐污染，氟化物严重超标，水体丧失自净功能，影响水生物繁殖和水资源利用。
对大气环境的污染
在垃圾区，由于焚烧或长时间的堆放，垃圾腐烂霉变，释放出大量恶臭、含硫等有毒气体，粉尘和细小颗粒物随风飞扬，致使空气中二氧化硫悬浮颗粒物超标。酸雨现象扬尘污染频频发生。 侵蚀土地
据统计，中国每年产生垃圾30亿吨，约有2万平方米耕地被迫用于堆置存放垃圾。土地退化，荒漠化现象非常严重。更是由于大量塑料袋、废金属等有毒物质直接填埋或遗留土壤中，难以降解严重腐蚀土地，致使土质硬化、碱化保水保肥能力下降，农作物减产，甚至绝产影响农作物质量。 对人体健康的危害
垃圾中，有毒气体随风飘散，空气中二氧化硫、铅含量升高，使呼吸道疾病发病率升高，对人体构成致癌隐患。地下水污染物含量超标，引发腹泻、血吸虫、沙眼，例如，贵阳市发生痢疾流行，其原因是地下水被垃圾渗透，大肠杆菌严重超标引起的。 对经济发展的影响
据调查，中国70%的垃圾存在着利用价值，如果全部回收利用，每年可获利160亿元，对于经济发展和增加就业岗位极为有利。反之，则会造成资