Module4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me .`
授课时间：
教学目标
1、能听的懂、会说和会读单词pair、shorts,、argue、, matter、wear、took；
2、初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法 3、初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings 教学重点
初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法；
初步掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings； 教学难点 教学用具 教学过程
理解并掌握句型 ：It is mine /yours/his/ hers/ Linglings； 录音机 、磁带 、 单词卡片 、 实物 等
（一）Greatings and freetalk )问候和谈话。T :Hello , boys and girls ,nice to meet you !:What day is today ? （二）Presenttation (课文教学）
1、展示一些物品：铅笔、尺子、语文书、书包、外套等。说：This is my coat! It is mine学习单词 mine
Ss: Hello Mr /Ms-- ,nice to meet you , too !Ss: Today is Moday ! 仔细观察跟着老师说句型。 跟读、开火车读
2、学习单词pair、shorts,、argue、, matter、wear、took；
学生认回自己的物品，如教师出示一枝铅笔，认领的学生上去说：This is my pencil ! 教师递给他并且说：It is yours ! 同上方法。
3、两种物主代词的区别：
1、请学生观察板书，想一想两种物主代词的区别，再找一找规律。 2、用两首儿歌来表示它们的不同。 a、一变（my__mine）
二留（his__his, its__its） 剩余加 “S”
b、形容词性物主代词能力差， 自己不能来当家， 后面要把名词加。 名词性物主代词能力强， 自己独来又独往， 后面什么也不加。 举例：
This is my pen . This pen is mine.
3、仿照上面例句，请学生同桌说一说。 做一做 说一说 开火车读 说一说 1、跟老师读； 2、集体拍手记忆； 3、开火车读； This is her pen . This pen is hers. 4、学习课文
请学生把书翻到SB Unit 1活动1