第一课《俄国十月革命》 学习目标：
1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 学习重点：
俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。 学习难点：
如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。 学习过程： 自学指导一：
1.同学们认真默读教材P1“1917年彼得格勒武装起义的第一、二段 ”内容。
2.大字部分细读，小字部分快读，把要点、有疑问的地方做上标记.边读边思考下列问题（时间：2分钟）。 1、二月革命背景是什么？
2、二月革命爆发的时间和主力是什么？ 3、二月革命的性质和结果是什么？ 提示：二月革命
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背景：一战给俄国人民带来了深重的苦难。 时间：1917年3月 主力：工人、士兵
结果：推翻了沙皇专制统治 ，出现了两个政权并存局面(工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府（主政权）) 性质：资产阶级民主革命 自学检测一
1、1917年，迫使沙皇专制统治退出历史舞台的俄国革命是 （B） A 十月革命 B 二月革命 C 十一月革命 D 三月革命
2、俄国“二月革命”后，出现了同时并存的两个政权是指 （ B） ①沙皇政府②资产阶级临时政府③工兵代表苏维埃④人民委员会 A ① ② B ② ③ C ① ④ D ③ ④ 自学指导二：
1.同学们认真默读教材P“1917年彼得格勒武装起义的余下部分”内容。 2.大字部分细读，小字部分快读，把要点、有疑问的地方做上标记.边读边思考下列问题（时间：5分钟）。 1、十月革命背景和目的（任务）是什么？ 2、十月革命爆发的时间是什么，领导人是谁？ 3、十月革命的主力、性质和结果是什么？ 4、十月革命的主要特征是什么？
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提示：
▲十月革命（彼得格列武装起义）（教材上的知识点罗列） 背景：二月革命后，资产阶级临时政府继续罪恶的帝国主义战争。 目的（任务）：推翻资产阶级临时政府。 时间：1917年11月 领导者：列宁
起义指挥部：斯莫尔尼宫 主要参加者：工人、士兵
主要特征：在中心城市暴动，武装夺取政。 性质:第一次成功社会主义革命 结果：取得了胜利 自学检测二
1“革命引起战争，革命制止战争。”与俄国十月革命爆发有关的战争是 （ D ）
A美苏冷战 B第二次世界大战 C 拿破仑对外战争 D 第一次世界大战
2、1917年，俄国彼得格勒工人、士兵举行示威，要求“全部政权归苏维埃”。带领他们实现这一目标的是 （ A） A 列宁 B 斯大林 C 赫鲁晓夫 D 戈尔巴乔夫
3、通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“列宁”“‘阿芙乐尔’号巡洋舰”“冬宫”三个关键词都相关的历史事件是 （ B ）
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A 俄国二月革命 B 彼得格勒武装起义 C 苏联成立 D “五月流血周”
4、十月革命就其斗争形式而言，其基本特征是 （ B ） A 暴力基础上的和平夺权 B 暴力夺权 C 从农村到城市夺取政权 D 和平夺权 自学指导三
1.同学们认真默读教材P4-5 “第一个社会主义国家的诞生”部分内容。 2.大字部分细读，小字部分快读，把要点、有疑问的地方做上标记.边读边思考下列问题（时间：3分钟）。 （1）、十月革命胜利后采取的措施是什么？ （2）、十月革命的历史意义是什么？ 提示：
苏维埃政府（人民委员会）的诞生 主席：列宁
性质：世界上第一个工人士兵苏维埃政府
采取措施： 1.政治:建立新型的无产阶级政权
2.经济:
(1)将银行、铁路和大工业收归国有；
(2)颁布《土地法令》，没收地主、寺院的土地，分配给农民； 十月革命的历史意义
性质——人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命
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地位——世界上第一个社会主义国家由此诞生。 作用——打击了；推动了；鼓舞了。
十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。 自学检测三
1、1917年，领导十月革命取得胜利并建立了世界上第一个社会主义国家的是 （C）
A马克思 B恩格斯 C列宁 D斯大林 2、马克思主义诞生后，无产阶级用它作为建立政权的指导思想，人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是 （C）
A英国宪章运动B法国巴黎公社革命C俄国十月革命D中华人民共和国的成立
3、苏维埃政府成立后为满足人民要求和平的迫切愿望所采取的措施是 （D）
A 颁布《土地法令》 B 没收地主和寺院分给农民耕种 C 将银行、铁路和大企业收归国有 D 通过《和平法令》
4、有一些史学家1917年是对人类社会发展方向产生重大影响的一年，其主要依据是这一年（D）
A 美国参加第一次世界大战 B 俄国爆发二月革命 C 俄国退出帝国主义战争 D 俄国爆发十月革命 5、阅读下列材料：
列宁指出，革命的根本问题是政权问题。现在政权已有沙皇贵族手中转到资产阶级手中，因此资产阶级民主革命已完成。
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