《江山多娇》教研活动材料
时间：2013年11月22日
地点：五年一班教室
参加人员：校长、主任及思品组全体成员
专题：探究合作学习
课题：江山多娇 主讲人：
《江山多娇》 说课
一、知识目标：
1、使学生初步了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、使学生知道我国地势西高东低，呈阶梯状分布，并知道在我国五种地形齐全以及山地多平原少的特点。
二、能力目标：
1、通过调查，探究多样的地理环境给我国的经济文化发展带来的益处，促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土萌生热爱之情。
2、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
三、情感、态度、价值观
1、通过了解有关我国地形、地势的特点，使学生初步感知祖国母亲的基本情况，激发学生对祖国母亲的热爱。
2、通过引导学生了解我国的主要地形、地貌，及其对我们的生产生活的影响，激发学生对国土的热爱之情。
说教学重难点：
通过搜集祖国山河的资料，使学生知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。
说教学准备：中国地形图，课前指导学生查找有关资料。 说教学流程：
为了使学生较好的掌握本节课的知识，教学中设计了如下教学流程： 一、激趣导入：
1、播放风光片引题。
2、导入新课，板书课题：江山多娇。
通过这种导入方式激发学生的学习兴趣和参与学习的热情。 二、探究新知：
活动一:祖国就像一幅画 1、了解祖国的地形。
（1）指导学生看中国地形图，从颜色上看，确定三个主要的色块。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色代表的高度是多少呢？
教师指点图片上的各种颜色，让学生分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。
（2）学习海拔的知识。海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。
师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。
（3）了解地势高低起伏总趋势，看中国地形图，说我国的长江、黄河都是
什么流向？（教师结合幻灯片讲解）
2、我国主要的地形地貌。
（1）世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，所以，我国是五种地形比较齐全的国家之一。（板书：五种地形齐全）
（2）学生以小组为单位，先阅读教材53页的内容，再在地图上找一找我国的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿??互相指一指。
3、祖国江山美如画，大家想不想到各地 去走一走，看一看呢？
（1）以小组为单位，设计旅游线路图。看看哪一小组设计的线路图经过的地形最多（线路不重复、不浪费路程）。
（2）小组内活动
（3）班级汇报：讲一讲你们设计的这条线路都经过哪些地方？旅途中有哪些见闻？
（4）思考交流：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？ （5）现在再从地形图上看出我国哪种地形面积最大、分布最广？
（6）如果你是生活在这些地区的人们，你会想怎样利用这个地区的自然环境去发展生产，方便生活呢？教育学生要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”
此环节的设计，整合了地理、历史、政治、品德等方面的教育内容，较好地体现了课程的综合性，并注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识与技能的掌握相结合。
四、总结升华：
祖国山川秀丽、风景优美，如同一幅色彩丰富、景色秀美的画卷，十三亿中国人在她温暖的怀抱中过着幸福的生活。在这片神奇的土地上十三亿勤劳、善良、淳朴的人民，将用自己的聪明和智慧把社会主义祖国建设得更加美好，让中国这条巨龙永远伫立在世界的东方。
《江山多娇》教案
教学目标：1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。
教学准备：1、教具准备：中国地形挂图 2、查找有关资料 教学时间：两课时
第一课时 祖国就像一幅画 一、导入新课。
谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，??千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇 二、了解祖国的地形地貌。
板书：祖国就像一副画。
1、问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？??今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。
2、 理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。
师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低 3、我国主要的地形地貌。
地图上找一找。板书：五种地形齐全
②请读小资料：P53。请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿??互相指一指。
③思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？
④扩展资料。海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为我们提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。 三、走进母亲河。
（板书：我们的母亲河。）
1、思考：我们为什么称长江、黄河为母亲河？
2、收集资料，请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画??
3、以小组为单位，汇报资料，全班同学把资料进行归类。 4、歌唱母亲河。以小组为单位，全班进行比赛。
①说一个评价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。 ②说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。
③讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌?? 四、小结。
祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。 五、延伸课外。
旅游观光路线图，为下节课学习做准备。 板书： 江山多娇
祖国就像一幅画：西高东低 地形齐全 高原、平原、盆地、丘陵、岛屿?? 我们的母亲河：长江、黄河
评 课 材 料
本课教学中教师能够以学生为主体，尊重爱护每一个学生，让学生在自主、合作、评价、创新中学习，努力营造民主和谐的课堂气氛，积极为学生创设情境，激发学生的学习兴趣，本课设计思路清晰，教学重点突出，特别是板书的设计新颖、直观。
在本节课中，教学能够通过各种歌曲、游戏等活动来激发学生的学习兴趣，注重培养学生敢说英语的习惯和合作学习的能力。
教师对语言知识的讲解始终以学生为主体，让学生主动去探索新知，师生配合默契，能通过多种形式的活动来调动学生的积极性，激发了学生的表现欲。