新人教版小学数学一年级上册《连加连减》精品教案
教学目标：
1、让学生认识连加法、连减法，会读写算式。
2、鼓励学生在具体的情境中理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并正确地进行口算。
3、让学生按图的顺序找出规律，发展探索意识，体验学习的乐趣。 教学重难点：
1、看懂图意，正确列式。
2、掌握连加连减的运算顺序，熟练的计算。 教学、学具准备： 课件、实物投影仪 教学过程： 课前谈话：
老师把听课的小朋友分为三队，分别为桔子队、苹果队、桃子队，凡是大胆举手发言的同学，你们小组将得到一颗五角星，最后获得胜利的小队将夺走小红旗，有信心吗？ 生：有！ 师：上课！
一、激情导入：
我知道咱们班的小朋友都很爱劳动，那么星期天你会帮妈妈做什么呢？
生：拖地、洗碗
小明也是个爱劳动的孩子，这个星期天，他到农场帮王爷爷照顾小动物呢，咱们一起去看看吧！ 二、探究新知 （1）学习连加法 课件出示小鸡图（1）： 师：仔细观察，你发现了什么？
生：原来有5只小鸡，先来了2只，又来了1只。 师：根据你的发现，你能提出什么数学问题？ 生：一共有几只小鸡？
师：要求一共有几只小鸡？应该怎样列式？ 生：5+2+1（板书）
师示范读：5加2再加1，生齐读。
师：这个算式与以前学的加法算式有什么不同？ 师：像这样的加法算式叫做连加。板书课题：连加 师：如何计算呢？
生：先算5+2=7，再算7+1=8
小结：计算连加时，先把前两个数相加，算出得数，再加上第三个数，结果写在等号的右边。 课件出示小猴图（1）
师：小明喂了小鸡，又去看调皮的小猴，仔细观察，你发现了什么？ 师：你能提出一个数学问题吗？
生：一共有几只小猴呢？ 师：谁会列算式？怎样计算？ 课件出示小鸟图
师：刚才同学们表现得都很棒，小鸟也来为我们祝贺了！ 师：你能看图提出一个数学问题吗？ 师：怎样计算呢？
活动5分钟（学生拍拍小手） （2）学习连减
师：一会儿，小鸡吃饱了，看看又发生了什么？ 课件出示小鸡图（2） 师：说说你的发现？
生：有7只小鸡，先走了2只，又走了1只。 师：你能提出一个数学问题吗？ 师：要求一共有几只小鸡？怎样列算式？ 生：7 – 2 – 1 板书：7 – 2 – 1 师示范读7减2再减1
师：怎样计算呢？讨论后汇报。板书：7 – 2 – 1 = 4
小结：像这样的算式叫连减，计算时，先把前两个数相减算出得数，再减去第三个数，结果写在等号的右边。 课件出示小猴图（2）