实验6液体的过滤
一、教学目标
1、 知识与技能：了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 2、 过程与方法：通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，
初步学会过滤这种净化水的方法；
3、 情感、态度与价值观：在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大
胆实践的探究精神。
二、教学重点：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法 三、教学难点：初步学会过滤的实验操作技能
实验用品：烧杯、浑浊的天然水（河水或井水）、明矾粉末、滤纸、漏斗、玻棒。 教学过程 学习情景： 出示一杯混浊的河水，一瓶矿泉水 从物质的分类上，这两种水属于哪一类物质？里面有哪些物质？海水呢？井水呢？自来水呢？ 讲解：自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。在某些乡村没有自来水，只能饮用河水，那么如何把河水变成生活用水呢？（明矾） 有很多的方法可以使水得到净化。下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的。（结合教材P55），自来水厂的净水过程大体上是 取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水 组织学生讨论以下两个问题 1、 在净化水的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？2、其中过滤这步操作是怎样进行的？ 板书：一、除去不溶性杂质 ⑴沉淀：除去不溶性杂质；⑵过滤：除去不溶性杂质；一贴，二低，三靠 讲解并实验： 1、向混浊的河水中加入明矾； 2、制作过滤器 3、过滤，过滤过程中，应注意的要点是什么？可以什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？经过上述净化后的水看上去比较澄清了，但这水是纯净物吗？教材P55图中的活性炭吸附池的作用？ 吸附：既能除去不溶性杂质；也能除去可溶性杂质； 板书：二、除去不溶性杂质 ⑴吸附：既能除去不溶性杂质；也能除去可溶性杂质；⑵蒸馏（后面补充） 讲解并实验： 通过实验来制取蒸馏水 小结：净化水的方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等