中考 第三套文言试题

1970-01-01 08:00

第三试题 一、鱼我所欲也

《孟子》

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者。则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 12.解释下列句子中加点词语的意思。(2分) (1)今为所识穷乏者得我而为之 得: (2)此之谓失其本心 本心: 13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

14.本文开头从“鱼”和“熊掌”说起,有什么好处?(2分)

15.文中作者肯定的是哪种人?联系实际谈谈你的看法。(2分)

二、

【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

【乙】孔子见齐景公,景公致廪丘以为养。孔子辞不受,入谓弟子曰:\吾闻君子当功以受禄。今说景公,景公未之行而赐之廪丘,其不知丘亦甚矣。\令弟子趣驾,辞而行。

[注释]①廪(lǐn)丘:地名。②养:供养之地。③说(shuì):游说。④未之行:没有采纳我的主张。⑤丘:孔子,名“丘”。⑥趣:催促。 10.对下列句子中加点词的解释,不正确...

的一项是 A.万钟则不辩.

礼义而受之 (辩:同“辨”,辨别) B.所识穷乏.者得我与 (乏:贫苦,缺乏) C.孔子辞.不受 (辞:推辞) D.入谓.弟子曰 (谓:认为) 11.下列句子中加点词的意思和用法相同..的一项是 A.行道之.人弗受 录毕,走送之.

B.万钟于.我何加焉 未尝不叹息痛恨于.桓、灵也 C.景公致廪丘以.为养 太医以.王命聚之 D.辞而.行 思而.

不学则怠 12.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析,不正确...

的一项是 A.【甲】文中列举事例,通过以前和现在“万钟”的态度对比,论证了不能失去“本心”。 B.【甲】文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心,就是“义”,也就是“善”的本性。C.【乙】文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地,是因为“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉”。

[来源:学§科§网]

D.【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子,并了解其内心需求的古代开明君主形象。 13.把“文言文阅读”【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之

(2)吾闻君子当功以受禄

三、

商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座为中庶子。公叔座知其贤,未及进。会座病,魏惠王亲往问病,曰:“公叔病有如不可讳,将奈社稷何?”公叔曰:“座之中庶子公孙鞅,年虽少,有奇才,原王举国而听之。”王嘿然。王且去,座屏人言曰:“王即不听用鞅,必杀之,无令出境。”王许诺而去。公叔座如鞅谢曰:“今者王问可以为相者,我言若,王色不许我。我方先君后臣,因谓王即弗用鞅,当杀之。王许我。汝可疾去矣,且见禽。”鞅曰:“彼王不能用君之言任臣,又安能用君之言杀臣乎?”卒不去。惠王既去,而谓左右曰:“公叔病甚,悲乎,欲令寡人以国中扮戏孙鞅也,岂不悖哉!” 注释:刑:通“形”。指形成或事实。 嘿:同“默”。 禽:同“擒”,拘捕,捕捉。

5.选出与本文“惠王既去,而谓左右曰”一句中的“而”字用法相同的一项() A.尉剑挺,广起,夺而.杀尉。(《陈涉世家》) B.骨已尽矣,而.

两狼之并驱如故。(《狼》) C.潭西南而.

望,斗折蛇行。(《小石潭记》) D.然后知生于忧患而.死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》) 6选出下列各组句子中加点字意义和用法都相同的一项() A.鞅少好刑名.之学——山不在高,有仙则名.(《陋室铭》) B.会.座病,魏惠王亲往问病——会.

天大雨,道不通(《陈涉世家》) C.年虽.少,有奇才,原王举国而听之——虽.千里不敢易也(《唐雎不辱使命》) D.汝可疾去矣,且.见禽——且.

焉置土石(《愚公移山》) 第二部分(非选择题,共102分)

注意事项:

1.必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔在答题卡上对应题目的位置作答。答在试题卷上无效。 2.本部分共13小题,共102分。

三、(23分)

7.解译下列文言句子。(9分,每句3分)

(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人都耳。(《记承天寺夜游》)

哪一夜没有月亮?哪一个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两人这样清新的人罢了。 (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)

不仅仅贤能的人有这样的思想情感,每个人都有,只是贤能的人能够不丢掉罢了。 (3)冀之南,汉之阴,无陇断焉。(《愚公移山》) 冀州的南面,汉水的南岸,再也没有山风阻隔了。

四、

徐伯珍字文楚,东阳太末人也。伯珍少孤贫,学书无纸,常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书。山水暴出,漂溺宅舍,村邻皆奔走;伯珍累床而坐,诵书不辍。积十年,究寻经史,游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡张淹①

并加礼辟②

,伯珍应召便退,如此者凡十二焉。吴郡顾欢擿出《尚书》滞义,伯珍训答,甚有条理,儒者宗之。

宅南九里有高山,班固谓之九岩山,后汉龙丘萇③

隐处也。二年,伯珍移居之。门前生梓树,一年便合抱。家甚贫窭④

兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓。建武四年,卒,年八十四。受业生凡千余人。 (选自《南史》卷七十六,有删节)【注释】 ① 琅琊王昙生、吴郡张淹:与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名。 ②辟:征召(为官)。③龙丘萇:人名。④窭:贫穷。

18.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)(2分) 家 甚 贫 窭 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 对 时 人 呼 为 四 皓 19.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)伯珍少.孤贫( ▲ ) (2)学书.无纸( ▲ ) (3)山水暴.出 ( ▲ ) (4)建武四年,卒.( ▲ ) 20.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

伯珍累床而坐,诵书不辍。

21.这篇短文给了你哪些人生启示?请用自己的话回答。(2分)

五、

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举.于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡.

于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患,死于安乐》) 【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰.难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安.

天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”

[注] ①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。

(选自《资治通鉴·唐纪》)

10. 解释下列句子中加点的词。(4分) (1)傅说举.于版筑之间 举: (2)困于心衡.于虑而后作 衡: (3)创业与守成孰.难 孰: (4)征与吾共安.

天下 安:

11. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(3分)

A.故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也 C.莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下 12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分) (1)所以动心忍性,曾益其所不能。

(2)然创业之难,既已往矣。

13.回答下面的问题。(5分)

(1)【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。(2分)

(2)【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。(3分)

六、

(一)(12分)

骆统字公绪,会稽乌伤人也。父俊,官至陈相,为袁术所害。统母改适,为华歆小妻,统时八岁,遂与亲客归会稽。其母送之,拜辞上车,面而不顾,其母泣涕于后。御者日:“夫人犹在也。”统日:“不欲增母思,故不顾耳。”事适母甚谨。时饥荒,乡里及远方客多有困乏,统为之饮食衰少。其姊仁爱有行,寡归无子,见统甚哀之.,数问其故。统日:“士大夫糟糠不足,我何心独饱!”姊日:“诚如是,何不告我,而自苦若此?”乃自以私粟与统,又以告母,母亦贤.之,遂使分施,由是显名。 以随陆逊破蜀军于宜都,迁.偏将军。黄武初,曹仁攻濡须,使别将常雕等袭中洲,统与严圭共拒破之,封新阳亭侯,后为濡须督。数陈.便宜,前后书数十上,所言皆善,文多故不悉.载。年三十六,黄武七年卒。

6. 下列句中的“之”与“见统甚哀之.”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2务)

( ) A.孰视之. B.何陋之.

C. 辍耕之.垄上 D.公将鼓之.

7.下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分) ( )

A.为了不让母亲担忧,八岁的骆统在与母亲分别时强忍着不回头,可见他年少懂事。 B.骆统十分孝顺,尽管母亲改嫁,但他侍奉母亲一如既往。

C.骆统总是为他人着想,把自己的粮食分施给别人,因此声名显扬。来源:Zxxk.Com]

D.骆统参与军事行动,先后打了两次胜仗,多有战功,显示了较高的军事才能。 8.解释下列句中加点的词。(4分) ①母亦贤.之 贤: ②迁.

偏将军 迁: 来源:Z+xx+k.Com][来源学。科。网 ③数陈.便宜 陈: ④文多故不悉.

载 悉:

9.翻译下列句子。(4分) (1)统为之饮食衰少。(2分) 译:

(2)诚如是,何不告我,而自苦若此?(2分) 译:

七、

【甲】

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓

雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。真是就界之仙都。自康乐以来,来复有能与其奇者。

【乙】

印度之人,随地称国,语其所美,谓之印度。若其封疆之域,可得而言。五印度①

之境,周九万余里。三垂大海,北背雪山。北广南狭,形如半月。画野区分,七十余国。时特暑热,地多泉湿。

北乃山阜隐轸②,丘陵舄卤③;东则川野沃润畴④陇膏腴南方草木荣茂。西方土地硗确⑤

?。斯大概也,可略言焉。

(选自《大唐西域记》,有删节)

【注释】①五印度.指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。②山阜(fù)隐轸【zhěn] 很多高山。③丘陵舄(xì)卤丘陵地带是盐碱地。舄卤,盐碱地。④畴∶已耕作的田地。⑤硗(qiāo)确:指土地十分贫瘠,多形容沙石之地不适宜耕种。[来源:Zxxk.Com]

7下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是( )(3分) A.印度之.人 马之.

千里者(《马说》) B.随地称国. 国.恒亡(《生于忧患,死于安乐》) C.北乃.山阜臆轸 乃.不知有汉(《桃花源记》) D.西方.土地硗确 今齐地方.

千里(《邹忌讽齐王纳谏》) 8请用现代汉语翻译下面句子。(7分)

(1)高峰入云,清流见底。______________________________________________________[来源:Zxxk.Com] (2)北广南挟,形如半月。______________________________________________________ (3)斯大概也,可略言焉。______________________________________________________ 9请用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分1 东 则 川 野 沃 润 畴 陇 膏 腴 南 方 草 木 荣 茂

10《答谢中书书》是南朝时陶弘景写给谢中书的一封书信,境界清新,《大唐西域记》是千多年前玄奘西行的情况记述,为《西游记》的创作奠定了基础。请分别用【甲】【乙】两文中的四字短语概括选文的主要内容。(4分)

【甲】________________________________________________________________ 【乙】________________________________________________________________ 八、)阅读下面甲、乙两文,完成4-7题。(17分)

【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 【乙】鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷③不能决,事又寝④。 【注】①治:修建。②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。 4.解释下列加点字在句中的意思。(4分)

(1)箕畚运于渤海之尾 箕畚:____ (2)河曲智叟亡以应 亡:____

(3)无地置土 置:_ ___ (4)公遂止 遂:_ ___ 5.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(6分) (1)寒暑易节,始一反焉。(3分)[来源:Zxxk.Com]

(2)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(3分)[来源:Z&xx&k.Com] 6.理解填空。(3分)

甲文中① 和智叟对比,一个高尚,一个平庸;② 和智叟对比,一个担忧,一个讥笑;③ 和智叟对比,一个热心,一个冷漠。 7.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。(4分) 九、9.解释下面句中加点的字。(4分) ①学而时习之,不亦说.

乎? ②舜发.

于畎亩之中。 ③苔痕上.

阶绿,草色入帘青。 ③予观夫巴陵胜状.,在洞庭一湖。 10.翻译。(6分)

①一鼓作气,再而衰,三而竭。

②数月之后,时时而间进。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

11.从内容和写法上赏析王湾《次北固山下》“客路青山外,行舟绿水前”这句诗。(2分)

12.说说《小石潭记》“漳中鱼可百许头,皆若空游无所依”中“空游”的表达效果。(2分)

13.欧阳修《醉翁亭记》“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也”这句话中“醉”和“乐”的关系应该怎样理解? (2分)

十、【甲】

①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝

非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

【乙】

饶州路①大饥,米价翔踊②,总管王都中③以官仓之米定其价为三等,言于江浙行省,以为须粜④以下等价,民乃可得食,未报,辄于下等减价十之二,使民就粜。行省怒其专擅,都中曰:“饶去杭几二千里,比⑤议定往还,非半月不可。人七日不食则死,安能忍死以待乎!”其民相与言曰:“公为我辈减米价,公果得罪,我辈当鬻⑥妻子以代公偿。”行省防悟,都中乃得免。 (节选自《续资治通鉴》,有改动)

【注释】①路:元代行政区划单位。 ②翔踊:物价飞涨。 ③王都中:字符俞,,元代官员,官至两任行省参知政事。 ④粜:卖出粮食。 ⑤比:等到 ⑥鬻(yù):卖。 8.解释下列加点的词语。(2分)

(1)杂然而前陈.者 ( ) (2)宴酣.之乐 ( ) (3)射者中,弈.者胜 ( ) (4)饶去.

杭几二千里 ( ) 【答案】(1)陈设,摆设。(2)酒喝到高兴时。(3)下棋。(4)距离。

【解析】实词的解释注意辨析,看有没有出现特殊用法,此题中“去”是古今异义词,“陈”、“酣”“弈”用的是本义。

9.选出下列加点词意思、用法相同的一项。( )(2分) A.行者休于.树/苛政猛于.虎也 B.而不知太守之.乐其乐也/跪而拾之.以归 C.都中乃.得免/当立者乃.公子扶苏 D.行省怒其.专擅/俟其.

欣悦,则又请焉 【答案】D

【解析】A项前一个“于”解释为“在”,后一个解释为“比”;B项“而不知太守之乐其乐也”的“之”为语气助词,可不译。“跪而拾之以归”的“之”是代词,指“撕碎的奏牍”;C项前一个“乃”译为“于是,才”,后一个“乃”译为“是”;D项两个“其”均为代词,译作“他”。 10.用现代汉语翻译选段【甲】中画横线的句子。 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

【答案】醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章来记述这件事的(表达这种快乐的),是太守。 【解析】文言文翻译要遵循字字落实的原则,适当的增删调换。对关键词语及特殊句式要准确把握,“醒”是 “酒醒”,“述”解释为“记述”。此句同时也是一个判断句。

11.请根据提示,找出选段【甲】中含有“乐”字的相应语句,填写在A处;在B、C处概括对应语句中“乐” 的含义。(3分)

含“乐”字的句子 “乐”的含义 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,B. 起坐而喧哗者,众宾欢也。 A. 禽鸟之乐 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 百姓之乐 C. [来源:学科网] 【答案】A.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟也。(禽鸟知山林之乐而不知人之乐) B.宾客之乐 C.太守自乐

【解析】回答此题,只要能完整理解和把握文章内容,答题紧扣文章内容即可。

12.选段【甲】中欧阳修被贬官至滁州,爱民亲民;选段【乙】中王都中擅自将米价救灾,惹怒上司。请用自己的话概括,两个选段中百姓对他们的举动分别有什么反应,并说说都这样写有何作用。(3分)

【答案】百姓对欧阳修的举动是赞同、拥护,对王都中是爱戴。由人民群众对他们的态度,反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。 【解析】【甲】文中欧阳修爱民亲民,既能造福于民,又能与民同乐,因此深得滁州百姓爱戴,《醉翁亭记》一问世,滁州人唯恐失之,于庆历八年请人把全文刻在石碑上,后来又嫌字小字浅,怕日久磨灭,又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻。影响之大,可见一斑。这里边除了文章本身的


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