第一单元巩固练习
一、识字写字 1．选择正确的读音
鲜艳（ yàn làn ） 绚丽（ xuàn xùn ） 飘扬（ piāo piào ） 好奇（ hǎo hào ） 热闹（ rè lè ） 摇晃（ huǎng huàng） 老师每天操劳，最近我发（fà fā）现老师又添了几根白发（fà fā）。
小乐拿着一件亮闪闪的东西在我眼前晃（huǎng huàng）动，十分晃（huǎng huàng）眼。
2．选择正确的解释，填上序号
闹：①扰乱；②发泄；③戏耍；④弄；⑤发生；⑥喧哗
（1）这里可真热闹啊！（ ） （2）孙悟空大闹天宫。（ ） （3）你不要再闹情绪了。（ ） （4）你一定要把这个问题闹清楚。（ ） 3．选字填空 察 查 辫 瓣
（1）今天，领导来我们学校检（ ）了卫生工作。 （2）只有认真观（ ），才能发现事物的本质。 （3）你知道梅花有几片花（ ）吗？
（4）这个小姑娘扎着长长的（ ）子，真漂亮！ 4．填写近义词
汲取（ ） 鼓舞（ ） 纪念（ ） 奋力（ ） 5．照样子，写一写 例：召招（招手）
且____（ ） 同____（ ） 页____（ ） 此____（ ） 勺____（ ） 而____（ ）
二、课内阅读
（一）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．按课文内容填空。从填写的这些词中，我们可以感受到_____________________。 2．为什么要写小动物也来凑热闹？
_____________________________________________________________________
1
3．用一句概括这段话的主要内容。
_____________________________________________________________________
（二）
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
1．联系上下文，说说“引人注目”的意思，并造句。
引人注目：___________________________________________________
造句：_______________________________________________________________ 2．“我也装着一本正经的样子”“弟弟也假装打哈欠”，这样写表现出了什么？ _____________________________________________________________________ 3．这一段主要写了____________________________________________________
（三）
我站在天都（dū dōu）峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!．我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似（shì sì）乎是从天上．．
挂下来的，真叫人发颤（chàn zhàn）!
1．选择正确的读音。
2．文中“似乎”一词可以换成________，文中的意思不变。 3．文中加点的“望”和“看”可以互换位置吗？为什么？
_____________________________________________________________________
4．这一段话主要写的是天都峰______________的特点，从哪些句子可以看出来？划出相关的句子。
（四）
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞 鼓励）我，我还下不了决心哩！现在（果然 居然）爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1．在括号中选择合适的词语。
2．从一老一小的对话中，你感悟到了什么？
_____________________________________________________________________
2
3．联系全文，说说你从文中一老一小都爬上天都峰一事得到的启发。
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三、课外阅读
（一）家乡的小河
老家村头，有一条小河。炎（yán）炎夏日，最快乐的事就是到河里戏水了。大家一窝蜂地拥到河边，以最快的速度扒掉身上的衣服，争先恐后地跳到河里，这时，自会有小鱼小虾把你当成它们的食物，用嘴轻轻拱着你的身体，那种又麻又痒的感觉真的是（ ）可爱（ ）可笑。
至于水里嬉戏的乐趣就更多了，我们最喜欢的是“打水仗”。“战争”是怎么引起的呢？没有人能说得清。反正在水里闲着无事的时候，相互撩起水就开始了。随着“战事”一步步升级，当更多的人都卷了进来的时候，队伍自然而然地分为了两派。到后来，“战争”早已不限于开始时疯狂的撩水了，这时就会有人悄然无声地潜到水底，抓起水底的泥巴，当再次浮出水面的时候，一手抹去脸上的水，一手猛地把手中的泥巴向远处的“敌人”投去。河底的泥巴，又细又软，就算砸了个满头满脸，最多用清水洗一洗就没事了。这时的小河里简直就是一片欢闹的海洋……
在河里戏水是最容易忘却时间的，直到母亲们一个个呼喊着自己孩子的名字的时候，我们才急匆匆地穿好草地上晾晒着的衣服，一溜烟儿地跑回家去，这时的肚子早就咕咕直叫了……
家乡的小河啊，自是有着那时候无可比拟的、天然的快乐。
1．在第一自然段的括号里填上适当的关联词。
2．根据短文的内容在括号里填上适当的词语（不重复） （ ）的小河 （ ）的小河 （ ）的小河 （ ）的小河
3．“我们”儿时的“打水仗”通常分为两个阶段，第一阶段是__________________；第二阶段是__________________。
（二）_____________________
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮（shǔn ）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放时嘴里，舌尖触（chù）到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇
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上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
1．根据文章内容填空。
杨梅的形状是_______________________________________________________ 杨梅的颜色是_______________________________________________________ 杨梅的味道是_______________________________________________________ 2．给短文加个题目，写在文前的横线上。 3．“我”为什么喜爱故乡的杨梅呢？
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（三）_____________________
我家有个小小的花房，是爸爸亲手盖的。里面放了许多花，有茶花、金橘、石榴、文竹、蟹爪兰……最多的是杜鹃花。
爸爸还在花房里砌了一个小水池。我和爸爸在小河里捉了好多小鱼放在池里。我常常给它们喂食。每次我把饭粒刚放进去，小鱼就会游过来，一下子把饭粒抢走了。
有一次，我在水池里钓鱼玩儿。我上好鱼钩，小心地把饭粒挂在鱼钩上，轻轻地放到水里。小鱼一下子都游了过来，它们围着鱼钩转来转去，好像在打什么鬼主意。一会儿，狡猾的小鱼猛地游过来，把饭粒叼走了。我忙了半天，一条鱼也没有钓着。
春天到了，花房里盛开着朵朵鲜花；池中的小鱼也长大了，自由自在地游来游去。我家的小花房成了我的小乐园。
1．“我”花房里有什么？
_____________________________________________________________________ 2．作者为什么把小花房当成自己的小乐园呢？
_____________________________________________________________________ 3．给短文加一个题目，写在文前的横线上。
4．你有自己的“小乐园”吗？是游戏？是书屋？是某种兴趣爱好？还是……请你写一段话，介绍自己的“小乐园”，特别是要写出它带给你的乐趣。
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