点监督，对于仍不能完成整改任务的，对校长进行诫勉谈话或停职。
5、树立以教学质量为核心的思路，改革奖励制度。从县局的整体思路来看，抓教学质量提升已成为教育教学工作的核心，在考试检测形式上实行了异校监考，中心校包科目阅卷的检测方式，检测评估指标主要看平均分和促优率、转中率、扶困率（即看学生质量的提升具体效果）。因此，中心校继续坚持教学质量第一的原则，修订教学奖励办法，在评比中将教学点与完全小学分开，将上学期期末成绩做为本学期的考核基准，重点看教师的平均分和学生质量提升的效果。在评优树模时，坚持同等表现看成绩，同等成绩看表现的评选思路，坚持按县级排名从高向低选拔的原则，凡教学质量位于全县后1/3的坚决不予推荐，宁可让名额空缺，也不能推荐评选不符合条件的人。
（五）落实“三项常规”要求，加强常规教学管理。 一是各校要结合工作实际，继续按照“三项常规”的要求，狠抓教学常规管理，及时修订完善教学管理制度，形成“凡事有准则、凡事有负责、凡事有程序、凡事有监督”的教学监督机制。二是各校要改革对教师备课的评价。备课评价要突出 “三注重”，即注重备课过程的综合评价；注重备课方式的多样化及现代教育技术的运用；注重考察备课中教法、学法的设计。三是各校要改革对教师课堂教学的评价。注重三维的综合性评价，注重自评、互评相结合，发挥教师的主导作用，促进教师相互尊重，相互帮助，共同提高。四是各校要加大对自习及作业的监控力度。五是注重教法、学法的研究与指导。教学过程是双边活动的过程，教师要不断转变教学观念，变单一的传授知识为传授知识与指导方法相结合，注重加强学法指导，采取“点”“面”结合的方法，
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加强对学生课前预习、上课、作业、复习方法的指导，因材施教，调动学生学习的积极性与主动性，达到理想的教与学的效果，培养出更多的“会学”的合格人才。中心校将继续坚持教学常规“一日跟踪调研”，通过深入课堂，查阅资料、座谈走访等方式督查教育教学工作，发现问题，提出建议，为学校发展提供科学依据。
（六）创新课堂教学，全力推进“四环教学”。
本学期我校仍然在各年级全面实施“四环教学”，以创新课堂教学为重点，以细化和落实“四环教学”的各环节管理措施为保障，坚持向管理要质量，向课堂要效益。一是要围绕“四环教学”，开展教学交流活动，提高教学的针对性和实效性。二是组织校长和教育主任进行“四环教学”公开课教学；鼓励教师大胆运用新教法，努力将课堂教学由“先教后学、被动接受”变为“先学后教、主动探究”，进一步优化课堂教学结构。三是各校要继续组织教师上好研讨课、观摩课、赛教课，撰写并交流教学心得、论文，通过听、评、议及教学反思等活动，使“四环教学”更加规范。四是继续坚持“走出去，请进来”的工作思路，通过校际交流、片际交流、专家引领、外出学习等方式不断进行交流学习。四是组织开展教案研究和试卷分析工作。首先利用集体备课和其他时间，组织教师由主备人对某一节课从设计思路，知识点的处理，教学手段的运动，学生活动设计，检测方法的方面进行阐述，并提出教学设计初稿，经其他教师交流探讨提出修改意见后，形成教学设计终稿供教师使用和借鉴。其次在教学检测后，由中心校或学校组织，召开试卷分析会。从试卷的难易程度、失分点及原因、今后的整改措施等方面对试卷进行研究分析，为教师今后的工作提供指导。
（七）全面加强教学研究，有效指导教学实践。
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“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学年，我们要充分挖掘校本资源，加强教学研究工作。一是中心校将以《泾阳县中小学教研工作基本要求》为内容，加大对各校教研工作的指导的督查，建立教研运转的良性机制，深入开展教研工作先进个人和集体评选活动，扩大教研交流，强化教研服务，增强教研成果奖励的力度，大面积提升教研水平。二是以“四环教学”为突破口，以追求有效教学为目标，组织“四环教学”课堂教学赛教活动，以课堂教法改革带动教学改革，全面提高教育教学和教育管理水平。三是各校要努力开展学科课堂教学有效模式课题研究，要围绕推进“四环教学”开展多层次、多形式的教学研究活动。中心校进一步建立健全课题管理制度，加强课题的申报、审批、立项、指导、检查、成果鉴定、推广等配套制度的建设，加强对各类课题进行统一建档和统一管理，使课题研究的管理工作更加科学化和规范化；四是有计划、有针对性开展形式多样的“三师岗位练兵”和教师学科基本知识（基础知识、理论知识、教学常识、专业技能）、基本技能竞赛活动，不断夯实教师的教学基本功，提升教师教学能力和水平，解决我校教师队伍知识老化，技能不高的突出问题。五是继续做好教学随笔、教学叙事、教学论文等教研成果的征集工作，为办好《燕王教研信息》提供可靠保证。六是树立全面质量观，加强检测力度，切实提高教育教学质量。在单元测试、月考、期中、期末检测的基础上，加强阶段性抽测以及听评课抽测，以便更准确了解学生学习情况。严肃考风考纪，确保考试质量和信度。
（八）完善安全管理制度，创建平安和谐校园。
安全重于泰山，我们要为师生营造一个安全、文明、健康向
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上的工作和学习环境。各校长和全体教职工必须牢固树立安全责任意识，充分认识安全工作的艰巨性和长期性，采取一切有效措施，严防不安全事故发生。
1、各校要成立领导机构，明确职责，将安全工作放在重要议事日程，完善安全制度，健全安全目标责任制。中心校和学校，学校和班主任，班主任和学生及学生家长层层签订目标责任书，实行责任追究制，把安全工作落到实处。
2、坚持“安全第一”，以创建“平安校园”为载体，深入持久地开展安全教育，丰富教育形式，认真组织开展安全知识教育，强化师生安全意识，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。利用各种形式，加强以“八防六不”为主要内容的安全教育。坚持“安全教育日”“安全教育周”“安全教育月”制度，提高师生安全意识和防范能力。同时各校要聘请法制副校长或法制辅导员，拟定法制培训工作计划，认真组织材料，定期对师生进行培训。新学期开学第一周为安全教育周，各校本学期要进行至少1次的安全演练工作并充分利用校班会时间，宣传安全防护知识，确保学校和师生安全，积极创建平安和谐的校园。
3、建全学校门卫制度，对进入学校的校外人员要签名登记，问明事由，门卫有联系核实的义务。
4、学生在校时间，校园内要有值周教师或保卫人员进行巡查，以防不安全事故发生。
5、各校要建立与家长联系制度，建立学生家长档案，做好家长接待活动。
6、各校要对学校设备、设施、场地定期检查，重点部室要做到入室看护，定期对消防设备进行维护、修复，以消除安全隐患。
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（九）加快幼儿园建设，规范学前教育管理。
一是要加快公办幼儿的建设步伐。按照学前教育三年行支计划，今年，我校要完成中张公办幼儿园的改建任务。
二是要抓好学前一年免费教育的实施工作。按照省市文件要求，今秋开学，要实行学前一年免费教育。各园要及时和有关部门沟通，制定细则，确保此项工作落到实处。
三是要规范学前教育的管理。各园要建立健全幼儿园准入退出机制，完善幼儿园监管体系，稳妥实施民办校园风险保障金制度和民办校园教职工佩牌上岗制度。同时，要坚决纠正幼儿教育“小学化”倾向，创建幼儿健康、快乐的成长环境，促进幼儿身心健康发展。
（十）突出学校特色创建，实现学校自主发展。 1、中心校积极推行“三个一”工程建设。
为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，给学生更多的选择和个性发展机会，办学实现多样化、有特色的发展，本学年中心校积极推行“三个一”工程建设（即：一校一特色，一生一特长，一个都不能少）。内容着重围绕培养学生素质的“六个一”活动进行：
（1）具有一套良好的做人规范和行为习惯； （2）能说一口标准的普通话；
（3）能写一手优美的硬笔字或毛笔字；
（4）掌握一套科学的学习方法，并有一门最喜爱且较拔尖的学科；
（5）养成锻炼身体的好习惯，并有一项体育专长； （6）掌握一项实用性强的劳动、生活技能。
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