高一必修一导学案 使用时间： 制作：王长龙 审核：刘平贵
化学实验基本方法（2）
粗盐提纯、SO42-的检验
【课标要求】体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法，初步形成良
好的实验工作习惯；初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配置等实验技能；能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流；初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。
【使用说明和学法指导】
1、请同学们认真阅读教材P5-P6实验1－1、实验1－2部分，完成课前预习案中的实验报告，只要求完成步骤、预计现象两部分；（课前独立完成，没有完成的不允许进入实验室） 2、课前独立思考并完成【巩固练习】中的题目；
3、及时整理试验中碰到的问题，积极地与小组同学讨论。
【学习目标】
1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识； 2、通过实践粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作；
3、初步熟悉合作探究学习，学会如何在课前预习、课堂展示，学会充分展现自我。
【重点难点】过滤、蒸发操作
课 前 预 习 案
（限时20分钟，A、B层同学掌握实验二、三，C层同学掌握实验一、三）
实验一：粗盐的初步提纯
实验目的：
1、复习初中学过的过滤和蒸发结晶操作，过滤除去不溶性杂质，蒸发结晶得到较纯的NaCl晶体。
2、学会固体与液体的分离方法 实验用品：
烧杯（50mL，100mL各一个）、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、粗盐、蒸馏水 实验步骤：
步 骤 1、溶解： 2、过滤 3、蒸发 预计现象 观察到的现象 解释与结论 （文字或方程式） 班级： 小组： 姓名： 教师评价：
实验二：粗盐的进一步提纯
实验目的：
1、复习初中学过的过滤和蒸发结晶操作，设计实验除去不溶性杂质和可溶性杂质，得到纯净的NaCl晶体。
2、学会固体与液体的分离方法。 实验用品：
烧杯（50mL，100mL各一个）、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、粗盐、蒸馏水、BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液 实验步骤：
步 骤 1、溶解： 2、加入 溶液 选择用量：（画√） 少量（ ） 适量（ ） 过量（ ） 3、加入 溶液 选择用量：（画√） 少量（ ） 适量（ ） 过量（ ） 4、加入 溶液 选择用量：（画√） 少量（ ） 适量（ ） 过量（ ） 6、过滤 7、加入 溶液 选择用量：（画√） 少量（ ） 适量（ ） 过量（ ） 8、蒸发 预计现象 观察到的现象 解释与结论 （文字或方程式）
2
实验三：SO42-的检验
实验目的：
1、学会SO42-的检验方法
2、练习试管、滴管的使用方法 实验用品：
试管、滴管、BaCl2溶液，稀盐酸 实验步骤： 步 骤 1、取上述实验滤液约2mL放入试管 2、滴加稀盐酸，边加边振荡，观察现象 预计现象 观察到的现象 解释与结论 （文字或方程式） 3、逐滴加入BaCl2溶 液，边加边振荡，观察现象 【我的疑问】对预习自学的内容，你有什么疑问？ 课 内 探 究 案 （A、B层同学掌握实验二、三，C层同学掌握实验一、三）
请同学们根据自己的预习准备，完成实验，将实验中碰到的问题记录在下列空白处，与你的小组进行讨论：
实验一：粗盐的初步提纯
实验二：粗盐的进一步提纯
实验三：SO42-的检验
【课堂小结】
【学习反思】
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【巩固练习】
1、下列说法正确的是 （ ）
2-A、向溶液中滴加BaCl2溶液生成白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失，说明溶液中一定有SO4
2-B、向溶液中滴加BaCl2溶液生成白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不消失，说明溶液中一定有SO4 C、向溶液中滴加足量盐酸无明显现象，再加入BaCl2溶液有白色沉淀，说明原溶液中一定
2-有SO4
D、向溶液中滴加稀硝酸物明显现象，再加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中一
2-定有SO4
2、进行过滤操作应选用的一组仪器是 （ ） A、玻璃棒、滤纸、烧瓶、漏斗、铁架台 B、滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒 C、漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸 D、烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
3、下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是 （ ） A、酒精灯在不使用时，必须盖上灯帽
B、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再预热
。
C、给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜（约45角），外壁干燥后再预热 D、用氢气还原氧化铜时，应先通一会儿氢气，再加热氧化铜
4、向某盐溶液中加入BaCl2溶液时，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，而向该盐溶液中加入NaOH溶液时，有蓝色沉淀生成，则该盐的化学式是 （ ） A、CuCO3 B、Na2SO4 C、CuSO4 D、Cu(NO3)2
5、某同学在实验室过滤一种混浊溶液，发现滤出的液体仍混浊。他检查实验装置发现漏斗外壁没有水，滤纸也未出现破损或小漏洞。实验失败的原因可能是 （ ） A、滤纸高出漏斗边缘的部分没有剪掉 B、滤纸与漏斗之间有气泡未排除 C、倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D、过滤时玻璃棒靠在一层滤纸一边 6、在进行物质分离时，往往几种分离操作联合进行。实验室若从MnO2催化KClO3分解制氧气的残渣中回收MnO2，应进行的操作是 （ ） A、溶解、过滤、蒸发 B、溶解、过滤、洗涤、干燥 C、溶解、过滤、结晶 D、溶解、结晶、干燥
7、某同学设计如下图所示实验方案，以分离KCl和BaCl2两种固体混合物。
试回答下列问题：
（1）B物质的化学式为 ；
（2）该方案的明显失误是因某一步设计不当而使分离产物不纯，该步骤是 号）。该如何改进： （3）写出②④两步中对应的化学方程式： ②： ；④：
（填序 ：
。
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