高频课程设计

2018-11-27 09:56

一、任务书

一、课程设计目的 1.掌握电子通信系统的基本组成及各部分的作用; 2.进一步理解各种调制、解调和混频的基本理论和实现方法; 3.学会应用LabVIEW软件进行仿真; 4.提高依据所学知识及查阅的课外资料来分析问题解决问题的能力。 二、设计内容及要求 内容: 1.调幅与检波 (1)高频DSBFC信号产生与检波 (2)DSBSC信号产生与检波 2.FM波产生与解调 要求: 1.调制信号均为5kHz的正弦波,高频DSBFC信号载波频率取500kHz-1600kHz(在该范围内可调),其他载波频率均取100kHz; 2. 以上1中的DSBFC和DSBSC检波不可用相同的方法; 3. 明确设计任务,合理选择设计方案; 4. 利用LabVIEW进行仿真; 三、设计原始资料 LabVIEW软件,《电子通信系统》教材及《高频电子线路》相关参考资料。 四、设计完成后提交的文件和图表 1.计算说明书部分 各种类型调制、解调,混频的主要公式 2.图纸部分: (1) 各种调制、解调,混频的原理框图; (2) 实现各种调制、解调,混频的程序流程框图; (3) 相应的仿真波形图。 五、进程安排 1.学习使用LabVIEW软件(3天); 2.查阅资料,制定各种调制、解调、混频的实现方案(2天); 3. LabVIEW进行仿真设计(3天); 4.验收成果与撰写设计报告(2天)。 六、主要参考资料 1.LabVIEW 7 Express实用技术教程,雷振山,中国铁道出版社 2.《电子线路》,谢嘉奎,北京:高等教育出版社 3.《高频电子电路》,张肃文,北京:高等教育出版社 4.《电子通信系统(第四版)》,[美]Wayne Tomasi,北京:电子工业出版社 5.《高频电路》,沈伟慈, 西安:西安电子科技大学出版社 二、报告正文

一、课程设计目的

1.掌握电子通信系统的基本组成及各部分的作用;

2.进一步理解各种调制、解调和混频的基本理论和实现方法; 3.学会应用LabVIEW软件进行仿真;

4.提高依据所学知识及查阅的课外资料来分析问题解决问题的能力

二、设计内容及要求

内容: 1.调幅与检波

(1)高频DSBFC信号产生与检波 (2)DSBSC信号产生与检波 2.FM波产生与解调 要求:

1.调制信号均为5kHz的正弦波,高频DSBFC信号载波频率取500kHz-1600kHz(在该范围内可调),其他载波频率均取100kHz;

2. 以上1中的DSBFC和DSBSC检波不可用相同的方法; 3. 明确设计任务,合理选择设计方案; 4. 利用LabVIEW进行仿真;

三、设计原理

(一)调制与解调概述

调制电路与解调电路是通信系统中的重要组成部分。调制是在发射端将调制信号从低频段变换到高频段, 便于天线发送或实现不同信号源、不同系统的频分复用;解调是在接收端将已调波信号从高频段变换到低频段, 恢复原调制信号。 在模拟系统里, 按照载波波形的不同, 可分为脉冲调制和正弦波调制两种调制方式:一、脉冲调制是以高频矩形脉冲为载波, 用低频调制信号分别去控制矩形脉冲的幅度、宽度或位置三个参量, 分别称为脉幅调制(PAM), 脉宽调制(PDM)和脉位调制(PPM)。二、正弦波调制是以高频正弦波为载波, 用低频调制信号分别去控制正弦波的振幅、频率或相位三个参量, 分别称为调幅(AM)、 调频(FM)

和调相(PM)。根据设计要求,本课程设计均采用正弦波调制,具体如下: 调幅:使载波的幅度随着调制信号的大小变化而变化的调制方式。

调频:使载波的瞬时频率随调制信号的大小而变,而幅度保持不变的调制方式。 调相:利用原始信号控制载波信号的相位。

这三种调制方式的实质都是对原始信号进行频谱搬移,将信号的频谱搬移到所需要的较高频带上,从而满足信号传输的需要。而解调则是相反的过程,即从已调制信号中恢复出原信号。本课程设计主要研究调幅(AM)和调频(FM) (二)AM波的调制与解调 1调幅:

高频载波的振幅随调制信(信息)瞬时值而改变的过程叫调幅(AM)。 2检波:

普通调幅信号的解调方法有两种, 即包络检波和同步检波。

1)、包络检波也称峰值检波,利用普通调幅信号的包络反映了调制信号波形变化这一特点, 如能将包络提取出来, 就可以恢复原来的调制信号。这就是包络检波的原理。

2)、同步检波也称相干检波,同步检波必须采用一个与发射端载波同频同相(或固定相位差)的信号, 称为同步信号。 3调幅(AM)波的分类

调幅AM包括四种方式:普通调幅AM、双边带调幅DSB、单边带调幅SSB和残留边带调幅VSB,其中双边带调幅DSB包括全载波双边带调幅DSBFC和抑制双边带调幅DSBSC两种。对于相同调制信号产生的已调波信号的时域波形不一样, 频谱不一样, 带宽不完全一样, 调制与解调的实现方式与难度不一样。本次课设的任务是DSBFC和DSBSC产生和检波。 4 DSBFC产生与检波 4.1 DSBFC产生的原理

DSBFC即全载波双边带调幅,其调幅方式是用低频调制信号去控制高频正(载波)的振幅, 使其随调制信号波形的变化而呈线性变化。 ? 设 :载波信号为uc(t)=Uccosωct, 其中载波信号频率fc;

调制信号为单频信号um(t)=Umcosωmt,其中调制信号频率fm:

那么,普通调幅信号的瞬时振幅为 : U(t)=Uc+kUmcosωmt

上式中,k为振幅电路的比例系数。该式表明,已调信号的瞬时振幅叠加进了调制信号,受调制信号控制,是调制信号的函数。则DSBFC调制信号为: uDSBFC(t)=( Uc+kUmcosωmt)cosωct= Uc(1+m cosωmt) cosωct; 其中调幅指数m= kUm/Uc, 0<m≤1, k为比例系数。 产生DSBFC调幅波的模型如下图1:

图1 DSBFC调幅波产生模型

如图1所示,DSBFC的产生首先由调制信号um(t)与一直流偏置A0相加后,再与载波信号uc(t)相乘得到。

如图2所示为载波信号uc(t)、调制信号um(t)以及DSBFC调制信号波形。

图2 DSBFC调制波形

4.2 DSBFC检波的原理

在本课程设计中,DSBFC检波采用包络检波,包络检波也称峰值检波,利用普通调幅信号的包络反映了调制信号波形变化这一特点, 如能将包络提取出来, 就可以恢复原来的调制信号。这就是包络检波的原理。

如图3所示为包络检波原理模型。

图3 包络检波原理模型


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