Z=208.4cm
而， R1+R2+R3=γ1×0.152W1+γ2×0.152W2+γ3×0.152W3 Rm1C1+Rm2C2=γ4×0.152W4×C1+γ5×0.152W5×C2 取W1=180，W2=180，W3=180，W4=160，W5=160 查表5-36，表5-37，得
γ1=9，γ2=9，γ3=9，γ4=6.3，γ5=6.3。 代入得R1+R2+R3=738.72
查表（5-22）得C1=1.532，C2=1.361 得Rm1C1+Rm2C2=443.25 计算得：Px=77.76N
查表5-23得ɑXz=13.36，J=1.01 瓦楞纸箱的抗压强度：
P=77.76*(13.36*4/208.4)2/3 208.4*1.01=6606.24N
由于电冰箱比较高，为提高其稳定性及安全性，所以采取堆码高度为1层。7.2 尺寸设计
长×宽×高（mm）: 500×320×1730 最大外廓尺寸:L0*B0*H0
=(L+2T) *(B+2T)*(H+2T)
= (500+35*2)+(320+35*2)+(1730+35*2) =570*390*1800
(1). 内尺寸
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表7-1 瓦楞纸箱内尺寸修正系数K值 尺寸名称 Li Bi 小型箱 K‘
由上表查：取K’L=5，K’B=5，K’H=6 Li=570+5=575mm Bi=390+5=395mm Hi=1800+6=1806mm (2)制造尺寸
查《物流运输包装设计》表9-19得k和a的值,计算如下: 箱体：
1i’
Hi 中型箱 3~4 大型箱 5~7 3~7 3~7 1~3 X?Xi?t?k2
L?575?8.1?6?589.1mmL?575?8.1?9?592.1mmB?395?8.1?6?409.1mm B?395?8.1?9?412.1mmB2i=395+8.1+9=412.1mm
H?1806?8.1?9?1823.1mm2i1i2i1i 取Hi=150mm
（摇盖宽度F‘=B1/2+Xj=412.1/2+5=211.05mm,取F’=211mm，接头尺寸I‘=40mm） 箱盖：
X?xi?a
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L?575?26?601mmB?395?26?421mm
?1806?13?1793mmH’
H=1800+9=1809mm
i'i'i'i
(摇盖宽度F=B1/2+Xj=421/2+5=215.5mm,取F=216mm；接头尺寸I=40mm) （3)外尺寸
X0?Xmax?K
查表9-23取k=10,计算如下: 箱体：
L?592.1?10?602.1mm?412.1?10?422.1mm B
?1823.1?10?1833.1mmH H0=150mm
000箱盖：
L?601?10?611mmB?421?10?431mm
?1793?10?1803mmHH0’=1809+10=1819mm
0'0'0'7.3确定瓦楞纸箱封箱、钉箱要求
采用宽度为80mm的胶带进行封箱，制造商接头处选用16号U形钉双钉钉合，斜向排列，双钉钉距为70mm，头、尾钉距离压痕中线的距离为13mm±7mm，钉数定为52个，箱钉必须完全钉在搭接舌部位，应沿搭接部分的中线钉、偏斜不超过3mm。扁丝宽度为2.0mm，厚度在0.65mm-0.75mm之间。
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7.4瓦楞纸箱外包装装潢设计
外观装潢设计如图
8.设计小结
本次课程设计，让我将课本的理论知识与具体的实践有了很好的结合，让我对课本里知识的具体含义有了更为深切的体会，本次我做的立式空调是很常见的运输件，在运输里出现的问题也是经常发生的，我们通过对他的研究，了解了如何对一个具体的产品在运输中出现的问题做具体的研究，以及如何解决这些问题，通过这次课设我学到了很多，自身的知识也有了提高。使自己在运输包装和缓冲包装更加深入的系统的了解，也对于自己在运输包装的运用更加深入，对于物流运输过程中的一些因素及问题也有了相对的了解，为自己以后的发展奠定了良好的基础，同时也给自己一个更加广阔的空间，对物流领域有了一个全新的认识和了解。
通过本次课程设计，使我对各种软件的应用有了更深一步的认识，并且运用了所学知识去发现、提出、分析和解决问题，锻炼动手的能力，使得在课堂上所学的理论知识运用到实践当中。本次课程设计不仅仅让我对于作图用的各种软件运用得更加自如，还让我收获了更加深厚的友谊，班级同学一起讨论，遇到不会的一起研究，其乐融融。对这门课程的设计和学习使我对包装工程专业有进一步的了解和认识，在自己以后的学习和工作中做了一个很好的铺垫。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游刃而解。同时，在老师的身上我学到很多实用的知识，在此表示衷心的感谢！
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参考文献资料
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