参考答案：
⑴陈述句：那永恒的运动，那演化的过程，正是她生命力的体现。 表达效果：反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。 ⑵陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。
表达效果：反问句语气更加强烈，且有令人思考的效果。
3、读《喂—出来》思考：天上飞来的石头是巧合吗？接下来可能还会发生什么？作者这样设计结尾有什么含义呢？
文体知识点拨：《喂—出来》是一篇科学幻想小说，简称科幻小说，是小说类别之一，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学形式。
3、读《喂—出来》思考：天上飞来的石头是巧合吗？接下来可能还会发生什么？作者这样设计结尾有什么含义呢？
文体知识点拨：《喂—出来》是一篇科学幻想小说，简称科幻小说，是小说类别之一，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学形式。
参考答案：
这不是巧合；原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反映堆的废料将要飞来了，机密文件连同保险柜将要飞来了，动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。作者这样设计结尾是为了告诫人们，不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。
八年级下册第四单元
一、单元复习目标：
1、了解课文的文体特点，领会各具特色的语言风格。 2、体会文中多种表达方式的综合运用而产生的艺术效果。 3、领会作者在字里行间自然流露的深挚感情。 4、抓住关键字、词、句、段，迅速把握文章大意。
5、学习名家独特的构思行文方法，精妙的描写以及丰富多彩的语言。 二、典型课文 云南歌会 三、本课考点：
1、整体把握文意，领会作者的思想感情。 2、揣摩品味文中重要的词语和句子。
3、学习运用多样手法描写不同场合的写作方法。 4、了解本地的民俗文化。 三、问题设计：
1、阅读文章2－3段，概括这两段文字的意思。 方法解析：
写人记事的文章，概括语段时，应抓住记叙文的要素，常用的方法： ①要素法：谁+做了什么事情+结果 ②摘句法：搞出文章的中心句。
③联合法：有些文段会有两个或两上以上的意思，应该把这些意思连接起来，才能准确概括段意。 ④概括法：如果文段没有中心句，就要抓文段要点进行概括。 参考答案：山野对歌
2、第三段的人物描写和第四段的环境描写有何作用。 方法解析：
人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理描写，作用是塑造了??形象，表现人物??性格，体现了??精神品质等。
环境描写：其作用主要有： 1、设置人物活动的背景。
2、渲染xx气氛,烘托了人物xx情感，预示人物的xx命运。 3、为下文埋伏笔，推动故事情节发展。 参考答案：
第三段人物描写烘托出活泼欢快的场面，突出了对歌的年轻女人的轻松、愉快的心情。
第四段环境描写，为赶马女孩的歌唱创设了一个动人的场景，也以优美的环境烘托了优美的歌、优美的人物。
3、赏析语言：
读课文，找出自己喜欢的句子，说说它们好在哪里。
方法解析：
（1）赏析词语的表达效果：
①既要掌握词语的表层意，也要把握它的真实内涵。 ②结合句式特点和语言特色来赏析。 ③结合文章主旨和人物性格、心理来分析。 （2）赏析句子：
①结合修辞手法分析语句的情味和含义。 ②结合句式特点和语言特点来赏析。 ③结合文章主旨和人物性格、心理来分析。
4、民俗是人类文明积淀中一个重要组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。 1、你准备采取哪些活动方式来完成民间采风活动？
（问卷调查、访问座谈、查阅文献、举办讲座、举办展览等）
2、你知道我们河南话属于七大方言中哪种方言吗？你知道我们河南有什么民歌民谣吗？ （北方方言、河南话 编花篮）
3、你搜集到有关中秋、端午、重阳、春节、元宵节等传统节日的诗词有哪些？
4、请列出几项我国少数民族节日风俗。