《登月之旅》第2课时教案
教学目标
1．了解月球的基本情况。 2．了解人类认识月球的基本历程。
3．知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究月球提供了支撑。
教学重点
了解月球的基本情况
教学难点
体会科学技术发展对人类探索月球的重要性。
教学方法
讲解法
课前准备
月球的相关图片资料和视频
课时安排
2课时
教学过程
一、导课
谈话：上节课我们学习了月球的简单认识，了解了月球表面的情况，谁能给大家说一说？ 生：月球的表面有许多环形山，它们是由陨石或流星撞击而形成。 生：对月球的认识到了50年前才逐渐清晰起来。
师：对于月球的认识我们经历了神话传说和望远镜观察阶段，而随着科学技术的进步我们对月球的认识有了进一步的提高，今天我们就来了解一下月球的真实的状况。 二、新授
（一）最近我们国家早探索宇宙方面 又有了新的进展，你们知道吗？谁能介绍一下？（出示嫦娥一号发射时的图片）
师小结：嫦娥一号是我国研制的首颗探测月球的卫星，而嫦娥三号也于2013年12月2日5分在西昌卫星发射中心发射，目前已开始了对月球的探测。除了嫦娥一号、三号探月卫星外，谁还收集了关于月球的资料？这么多同学收集了月球的资料，这节课我们就来一次探
月之旅吧！
（板书：登月之旅） （二）认识月球：
1．了解月球概况：谁愿意先来介绍？从介绍的资料中你知道了什么？
（1）月球离最近，是地球的卫星（近多少 为什么说是地球的卫星？公转一周多长时间？）
（2）无空气 无液态水：（为什么无液态水？）
（3）昼夜温差大：从100到-170（为什么会有不同的结论？）
（4）月球的引力只有地球的1/6，质量是地球的1/80，体积是地球的1/48。（如果你到了月球，体重是多少？）
2．学生围绕以上问题讨论 学生讨论，教师予以适当的指导。
3．教师小结：以上同学们介绍了这么多的月球资料，使我们加深了对月球的认识，除此之外，还有很多关于月球方面的资料，感兴趣的同学课后可以继续收集，与同学交流。
（三）认识现代人类对月球认识的过程和方法
了解人类登月情况：地球离月球那么远，人类是怎样认识月球的呢？“阿波罗”号飞船是什么时间，载着谁登上月球的？能简单介绍一些吗？（1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗号”宇宙飞船，成功地登上了月球，实地进行考察，并带回了月球的岩石和土的标本。）阅读教材44页资料，画出重点的地方。
怎样理解“对一个人来说，这是一小步，对人类来说，这是巨大的一步。” 想不想亲眼看一看他们登月情况？（播放登月音像资料） （四）中国对月球的探测
中国的登月计划叫做“嫦娥工程”已经于2003年开始，目前已经实现了三步工作中的两步即绕月飞行，和发射探测器，相信在不久的将来第三步也将实施，到时中国会成为即美国之后第二个等上月球的国家。 三、练习
1．月球是＿＿＿的卫星。它是距离我们最＿＿＿的天体。月球绕地球公转一周的时间是＿＿＿天.
2． 1969年7月16日，美国3个宇航员乘坐＿＿＿＿＿＿飞船奔向月球，3天后，＿＿＿＿＿＿第一个登上月球。