2015年下学期期中考试试卷
五年级语文
（时量：90分钟 满分：100分） 题 号 得 分 一 二 三 四 总分 一、 基础知识（12分） 1、读一读，在加点字正确读音下划“√”（6分） 授 予（s?u sh?u） 炙 热 （zhì chì） 磅 礴（b? p?） ．．． 歼 灭（qiān jiān） 手榴弹（niú liú） 彬彬有礼（bīn bīng） ．．．．
2、读拼音，把句子写完整（6分）
（1）一只住在wū yán( )下的小麻雀，正扯着sǎng zi( )，唱着自己编的歌。它越唱越高兴，不知不觉就shǒu wǔ zú dǎo( )起来，一不留神，掉到窝下边去了。 （2）胡杨不仅是一种最jiān rèn( )的树，而且也是一种最wú sí( )的树，胡杨将一切浮华虚名让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这 cuī gān liè dǎn( )的风沙留给了自己。
二、 积累运用（31分）
1、 把下面的成语、歇后语、对联补充完整。（6分） 临危（ ）（ ） 感（ ）动（ ） （ ）（ ）壮志 麻雀虽小——（ ） 老鼠钻烟筒——（ ） 上联：“水天一色”，下联： （湖南岳阳楼联） 2、 下面句子里，那个字或词用得最精彩，请加上点，并简要写出理由。（6分） （1） 雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗。
（2） 那一定是装金奖章的盒子，鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。
3、 选一选，填一填，使语意表达得正确、清楚、得体。（6分）
分辨 分辩 观望 眺望 伪装 假装
（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水，哪里是天。 （2）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。 （3）他们身上披着厚厚的茅草作（ ），猛一看去，很难发现他们。 4、仿照例句，把句子中划线的部分改写得更生动些。（4分）
例：春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。 （1） 春天来了！迎春花最先开放了。
（2） 楼下商店的高音喇叭天天响着，令附近的居民十分厌烦。
5、 诗句名言，日积月累，聚少成多。（9分）
（1）秋天赏香山红叶，让人不由得想吟诵杜牧的名句：“ ， 。”
（2）古诗《望天门山》是由 代诗人 所作。诗的最后两句是：“ ， 。” （3）红军“巧度金沙江”“飞夺泸定桥”的故事被毛主席写入《七律。长征》中，诗曰：“ ， 。” 三、 阅读理解（27分） 1、 课内阅读（9分）
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，哪里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 选自《海上日出》 （1） 从文中找出下列词语中的反义词（3分）
缩小—（ ） 竟然—（ ） 东张西望—（ ）
（2）文章的这部分内容是按照（ ）的顺序，详细记叙了天气晴朗时一次日出的完整过程，生动地描绘了日出的景色。（3分） （3）改写句子。（3分）
●太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句）
● 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。射得人眼睛发痛。
改成“把”字句：
改成“被”字句： 。
2、 课外阅读。（18分）
剥 豆
一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问：“想比赛？”
□ 对 □ 儿子眼动手剥，利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。
□ 不 □他按住我的手 □ 就这样，才能试出我的速度 □ 一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。 “让儿子赢吧，以后他会多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”我剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿起一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，很坦然，全然没有剥豆时的认真和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈的笑容。 想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。
（1） 注意对话的内容及提示语的位置，在文中的□里加上标点符号。（6分）
（2） “我”为什么有“一丝喜悦悄悄涌上心头”？（3分）
（3） 剥豆比赛时，“我”的动作时快时慢，时缓时紧，请用“——”画出与“我”的动作
变化相对应的四处心理活动描写。（4分）
（4） 儿子在比赛时很（ ），很（ ），但他（ ）接受“输了”这个结果，他
让“我”明白了一个教育的真滴：
（5分）
四、 习作园地（30分）
提示：“没头脑”和“不高兴”是作家任溶溶笔下的人物，他们的故事一定让你印象深刻吧！其实，作家笔下还有两个有名的人物，一个叫“台焦傲”，他是个天才，但他做事总是“太骄傲”；另一个叫“郑用工”他不是天才，但他做什么事都“真用功”。“台焦傲”和“郑用工”会发生怎样的有趣的故事呢？请以这两个人物为主角编写一个童话故事。编故事时可以抓住人物特点，想象他们的言行，甚至适度夸张，使故事有趣。题目自拟。