二年级校本课程《写字》教学设计
第一课 左右结构（一）
教学要求：
1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。 二、指导
1、出示小黑板。 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。 三、练习
1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2、完成“想一想”。
在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？ 四、课后练习。
第二课 左右结构（二）
教学要求：
1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2、练习书写左宽右窄的字。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。 二、指导
1、出示小黑板。 判 涯
2、学生观察字形。 3、讨论交流。
左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。 4、教师范写。
5、学生练写。 6、分析常见病因。
左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。 三、练习
1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等 2、完成“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什 么？
四、课后练习。
第三课 左右结构（三）
教学要求：
1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题
今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。 二、指导
1、出示小黑板。堵 2、学生观察字形。 3、讨论交流。
⑴ 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。 ⑵ 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。
左边短小：① “土”部太低。 ② “土”部太长。 三、练习
1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。 2、完成“想一想”。
左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。
第四课 左右结构（四）
教学要求：
1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。 2、练习书写左长右短的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左长右短的字。 二、指导
1、出示 松 船 2、学生观察字形。 3、讨论交流。
左长右短的字，右边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 三、练习
1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。 2、完成“想一想”。
右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。
第五课 左右结构（五）
教学要求：
1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。 2、练习书写左高右低的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题
今天，我们来学写左高右低的字。 二、指导
1、出示 幻 耙 2、学生观察字形。 3、讨论交流。
⑴ 右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。 ⑵ 左右部分都短的字，就要写成左高右低。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。
⑴ 右 边 短：① “巴”部太长。 ② “耒”部太短。 ⑵ 左右都短：① 左右平齐。 ② 左右都太长。 三、练习
1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。 2、完成“想一想”。
书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根 据是什么，你能说一说？ 四、课后练习。
第六课 左右结构（六）
教学要求：
1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。 2、练习书写左低右高的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题
今天，我们来学写左低右高的字。 二、指导
1、出示 幻 池 2、学生观察字形。 3、讨论交流。
左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴ 右 边 短： 三、练习
1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。 2、完成“想一想”。
书写“左低右高”的字应注意什么要点？ 四、课后练习。
第七课 左右结构（七）
教学要求： 1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。 2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题
今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。 二、指导
1、出示 功 数 2、学生观察字形。 3、讨论交流。
左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？ 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 三、练习
1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。 2、完成“想一想”。
书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？
四、课后练习。
第八课 左偏旁（一）
教学目标：
1、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 教学重点难点：单人旁，双人旁、竖心旁的写法。 课前准备：范字，书写用品。 教学时间：一课时 教学过程：
一、课前交流，欣赏引趣 1、导入：
每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人感到 赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以，写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字做美的人。
2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 三、复习笔画 1、出示基本笔画 2、背诵基本笔画口诀
四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法，掌握技巧 1、单人旁 （1）书写要领：第一笔是短撇，斜度在45—60之间，第二笔竖在撇的中部下笔，写成上露下垂。整个形状成三角形，顶角朝上。教师示范写并作讲解。 （2）指导练写有单人旁的字（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 （4）小结：：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。
2、双人旁：
（1）书写要领：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。
（2）描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。 （3）．自己练练 3、竖心旁
（1）书写要领：左点稍长，右点短小较平。竖在左半格，居中正直，不得与点