Unit6 《 Who's he 》教案
教学目标 一、知识与技能
1．认识学习单词:uncle，aunt，cousin。
2．复习句型?Who’s he/she?问别人，能用He/She’s my……回答?。
3．掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写，了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音。 二、过程与方法
1．引导学生介绍自己家庭成员，并且学会用英文表达介绍自己的家人。
2．使用 ?手机?拍照\\录像\\录音，收集学生典型成果，在 ?授课?系统中展示。 三、情感态度和价值观
1．学会用学习打的英文称呼家人。
2．家庭是学生成长的地方，是让我们感受到温暖的港湾，要爱我们的家。 教学重点
熟练运用?Who’s he/she?? ?He/She is …?询问和告知家庭成员。 教学难点
1．人称区分以及人物区分。
2．熟练运用?Who’s he/she?? 用?He/She is my…?回答。 教学方法 情景教学法。 课前准备
多媒体课件、单词卡片、家人照片。 课时安排 2课时。 第2课时。 教学过程 一、导入新课
Step 1 Warm up
1. 课前小广播 free talk 完成课前小研究第一题。 2. Revision
words relay:每个学生念一个，一个接一个进行单词拼读。 二、新课学习
Step 2 Presentation
1. 让学生互相浏览并介绍自己制作的Family Tree.结束后颁发最佳制作奖和最佳介绍奖。
S1：This is my family. S2: Who is he/she?