四年级语文组集体备课计划
一、指导思想：
以语文新课标为理念，以教材的研究为重心。课题引领，课堂聚集。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。 二、总体目标
通过开展集体备课活动，使本年级的教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 三、工作思路：
1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。
2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每两周进行一次集体备课。
3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案，在课本上批注式备课。
三、实施策略及步骤：
（一）、坚持每周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。
（二）、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。
1、备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间，并在网上公布。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课，提交到学校教师共享。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。
2、在集体备课时，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。
3、主讲教师根据集体备课后修改的教案执教，并根据本班教学实际，及时反思修改教案，进行三次备课。同备课组教师跟踪听课、评课。
4、组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。
四、具体安排 （2015下）子固小学教研活动行事历
时 间 1、（9.6—11） 2（9.14—18） 教 研 活 动 内 容 制定教研处工作计划 召开教学教研工作会议，名师组工作会议 制定各教研组工作计划，筹备阳光活动小组活动。 4（9.21-25） 召开期初各教研组工作会议（学习教研活动管理绩效考评方案、部署本学期教研活动安排） 制定备课组工作计划 开展阳光活动(上传活动计划、小组名单、整理好活动教室） 5（9.28-30） 6（10.1—10.7） 7（10.8--10） 学习四年级语文新课标 国庆放假 《如何做到正确、流利、有感情朗读课文》 黄才红 教研组 黄俊梅 教研组 教研组 备 注 教研组 名师组 教研组 教研组 备课组 名师组 8（10.12-10.16） 组织教师学习辩课实录 9（10.19-10.23） 语：公开课 数：公开课；综：英语公开课 各教研组进行辩课 10（10.26-10.30） 观看名师录像课 11(11.2-11.6) 组内公开课（星期二，第三节） 名师送课下乡活动（） 12（11.9-11.13） 语：公开课（）；数：公开课（）；综：英语公开课（） 各教研组进行辩课 13（11.16-11.20） 组内公开课(星期三，第二节) 14（11.23-11.27） 观看名师录像课 15（11.30-12.4） 组内公开课(星期二，第三节) 16(12.7-12.11 语：公开课（）；数：公开课（）；综：英语公开课（） 各教研组进行辩课 教研组 周燕琴 教研组 储衍芬 教研组 李玉莲 17（12.14-12.18） 组内公开课（星期三，第二节） 18（12.21-12.25） 机动 19（12.27-12.31） 各教研组学生知识竞赛 20（元月4-8） 21（1.11-15） 各备课组组织教师制定复习计划 召开教研组期末工作总结会议，并上传各教研组、备课组工作总结. 22（1.18-1.22） 23（1.25-1.29） 结束阳光活动，上传阳光活动小组活动总结 期末考试 彭燕霞 教研组 备课组 教研组 备课组 综合组 全校师生