23* 卡罗纳
一、我会给加点的字注音。
1．我心里不由得泛起一阵同情和怜悯( )，为这个孩子遭( )到了巨大的不幸。 2．要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛( )万嘱咐( )。 二、把词语补充完整，并用其中一个词语写句子。
屏息( )神 号啕大( ) ( )然大悟 面容( )( ) 理( )当然目不转( )
________________________________________________________________________ 三、读下列句子，将描写方法的序号填在相应的括号里。
跟我学：对人物的语言、动作、神态进行描写，是为了更好地表达主题。描写的时候注意人物的语言要符合人物的身份、性格；人物的动作要用词生动、准确，注意动作的连贯性；人物的神态要体现内心世界。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
1．老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！……”( )
2．他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。( )
3．卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。( ) 四、常识积累。
《爱的教育》是一部______________，原名《______》。书中以________的口吻，记述了发生在________学生中的______个动人的故事。其作者是________的作家__________。
五、课内阅读。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 1．用“ ”画出表现卡罗纳内心悲痛的句子。
2．画线句子中“母亲的用意”指的是( )(选填两项)
A．不要“我”当着卡罗纳的面扑进她怀里，以免卡罗纳伤心难过。 B．让“我”和卡罗纳一起回家。
C．她讨厌“我”总是和自己这么亲密。
3．学习课文后，我们知道下列做法不恰当的是( ) A．不在正难过的同学面前大声说笑。
B．不嘲笑生活困难的人，不对长相有缺陷的人指手画脚。 C．不去管正在哭的同学或朋友，因为不是自己弄哭的。
参考答案 一、1.mǐn zāo 2.nínɡ fù 二、凝 哭 恍 灰白 所 睛 略 三、1.A 2.C 3.B 四、日记体儿童小说 心 小学生 四年级 100 意大利 亚米契斯 五、1.我发现卡罗纳独
自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 2.AB 3.C