1.课本63页“问题与练习”第1题
设计目的：进一步熟悉和掌握，应用闭合电路欧姆定律“测量电源电动势和内阻”的基本思路。
2.课本63页“问题与练习”第2题
设计目的：联系生活，通过对袖珍小电筒所用干电池内阻的推算，进一步巩固对闭合电路欧姆定律的应用和理解。 选做：
从电势角度分析、推导闭合电路欧姆定律。
设计目的：使学生利用已有知识，多角度推导闭合电路欧姆定律，更加深刻地理解闭合电路欧姆定律。
七、板书设计
§2-7闭合电路欧姆定律
1.认识闭合电路
外电路 R 沿电流方向电势降落 内电路 r 沿电流方向电势“升中有降”
3.闭合电路欧姆定律
（1）内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比。 （2）公式：I5.U-I图像
（1）外电路断开 U路=E（测电源电动势） （2）外电路短路
2.闭合电路中的能量转化
W外?qU路?ItU路
?ER?r
I短?Er（易烧坏电源）
W内?qU内?ItU内 W非?qE?
（3）适用条件：纯电阻电路 （3）E影响图像的纵轴截距 （4）r影响图像的斜率大小r4.路端电压与负载的关系
R增大时，I减小，U路增大 R减小时，I增大，U路减小 当外电阻R减小时，数据记录 I/A U路/V 1 2 3 4 5 6.例题
一种测电源电动势和内阻的方法
ItE
?EI短
W非?W外?W内 E?U外?U内
U路?E?Ir?E?ErR?r八、课后反思
本节课在“和谐高效、思维对话”的理念下展开，旨在以“问题引领”形式，启发学生思维、发动集体力量，克服学习困难。在实际操作中需要注意以下几个方面：
1.问题提出的必要性
提出的问题应该是学生学习中普遍存在的困惑，能激发学生更深入地思考或理解，为解决下一问题做好铺垫，而不是学生已有知识的简单反应。
2.问题设定的指向性
设定的问题应该有明确的指向，并能够被学生理解，以便学生在思考或讨论中有明确的目的。