蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （二）诫子书
夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
注释：①行：行为，操行。 ② 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 ③ 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 ④ 险躁：过分急躁。 1. 解释下列句子中的加点词。
但当涉猎，见往事耳 （ ） 及鲁肃过寻阳（ ） ．．非学无以广才 （ ） 险躁则不能治性（ ） ．．．2.下列句子中不含通假字的一项是（ ）（2公） A、孤岂欲卿治经为博士耶！
B、士别三日，即更刮目相待。 C、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D、日扳仲永环谒于邑人。 3.翻译下列句子。（2分）
(1)卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
。
(2) 悲守穷庐，将复何及！
。 4、仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分） 。 5、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。（2分）
。 6、请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。（2分）
。 7、仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）
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。
参考答案：
1.了解；等到，到了；增长； “治”通“冶”，陶冶性情 2、B
3、（1）你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。 （2）悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
4、用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）
5、提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可） 6、略
7、告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）
【译文】
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你事务多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论，十分惊奇地说：“你如今的才干和谋略，不再是当年吴地里的那个阿蒙了！”吕蒙说：“士别几日，就要用新的眼光来看待了，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是就拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
第二篇： 【甲】……自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其
受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
——王安石《伤仲永》
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
1.解释下列加点的词。（4分）
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①邑人奇之 （ ） ②非淡泊无以明志（ ） ．．③则其受于人者不至也（ ） ④淫慢则不能励精（ ） ．．2.翻译下列句子。（4分）
①卒之为众人，则其受于人者不至也。
② 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3.下列虚词用法判断错误的两项是（ ）（ ） （4分） A.或以钱币乞之（或者） ．B.贤于材人远矣（比） ．C.仲永之通悟（动词，到） ．
D.今夫不受之天（代词，指先天得到的能力） E.险躁则不能治性（就） F.非淡泊无以明志（来） G.则其受于人者（被）
4.两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（3分）
共同观点相通之处：
根据（或理由）： 参考答案：
1. ①感到惊异 ②没有用来……（的方法或途径） ③到，达到（要求） ④ 振作 2. 求。
②不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 3.AC
4.观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。
根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽
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①（仲永）最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要