第一单元 在社会生活在承担责任 第一课 公平、公正——人们永恒的追求
第1课时 我们向往公平
教学重点、难点： 良好的合作需要公平。公平有利于社会稳定。 [课前预习] 什么是公平？
社会公平的主要表现是什么？
3. 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？ [知识点讲述] 1. 什么是公平？
答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 2. 社会公平的主要表现是什么？
答：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按自己的劳动和贡献得到应得到的利益。 3. 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？
答：①维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 [突出重难点练习]
李伟是班上的宣传委员，一次学习举行板报比赛，李伟主动要求负责出板报。但放学后，他把出板报的工作推给了同学，一走了之。其他同学很好地完成任务，板报获得一等奖，李伟也因此获得“优秀宣传委员”称号，受到表彰。
请回答：（1）李伟受表彰公平吗？（2）你是怎样理解公平的？维护社会公平有什么意义？ 参考答案：（1）李伟受表彰不公平。
（2）第一，公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 第二，维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良
好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
第2课时 为正义高歌
教学重点、难点： 分清生活中正义和非正义行为；正义和非正义行为的后果；做一个有正义感的人 [课前预习]
正义行为的划分标准是什么？ 做人的基本要求是什么？
实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？ 怎样做有一个有正义感的人？ 5. 遇到非正义行为发生时应怎样做？ [知识点讲述]
1. 正义行为的划分标准是什么？
答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为、反之，就是非正义行为。 2. 做人的基本要求是什么？
答：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。 3. 实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？
答：正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。
4. 怎样做有一个有正义感的人？
答：①要为人正直；②尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格；③按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现；④不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为；⑤在日常生活中，有正义感的人应当鄙视不正当的手段多的利益的行为和逃避规则约束的行为。 5. 遇到非正义行为发生时应怎样做？
答：当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
[突出重难点练习]
某中学初中生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱收走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。林林又怕又生气，找同学商量。
同学甲：“我们一起去凑钱给他们，免得找麻烦”。同学乙：“找几个好朋友去教训他们一下。”同学丙：“我们应该依法维护自己的合法权益。” 以上几位同学说法对吗？请分别说明理由。
参考答案：（1）同学甲和同学乙说法错误。因为当遇到非正义行为发生时，对受到非正义行为侵害的人要要运用法律武器维护自身的合法权益。同学甲采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰。同学乙运用非法手段进行报复是违背正义的行为，不仅不能保护自身的合法权益，而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害，导致非正义行为的发生。同学丙说法正确，他用法律武器维护了自身的合法权益，捍卫了正义。
第二课 在承担责任中成长 第3课时 责任对于你我他
教学重点、难点： 有承诺就有责任；身份不同，责任不同 [课前预习] 责任的含义是什么？ 责任的来源是什么？ [知识点讲述]
1. 责任的含义是什么？
答：责任是对一个人做或不做某些事的要求。它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
2.责任的来源是什么？（P17的相关连接）
养育；承诺；分配；任命；职业；法律；习俗；公民原则；道德原则等九大来源。 [突出重难点练习]
课本P19填一填：我有哪些责任？ 我的角色 子女 我的责任 赡养扶助父母 我的角色 游客 我的责任 讲究文明爱护公物遵守公共秩序
学生 尊师重教、勤奋学习 互相帮助共建良好班集体 互相帮助互相关心共同进步 关心社会公益增进邻里团结 消费者 诚实消费拒绝欺诈依法维权 保持安静遵守秩序 遵守法律正确行同学 观众 朋友 国家公民 使权利自觉履行义务 社区居民 ?? 第4课时 面对责任的选择
教学重点、难点： 承担责任的意义；不承担责任的后果。 [课前预习]
承担责任的代价是什么？ 2. 不承担责任有什么后果？ [知识点讲述]
1.承担责任的代价是什么？
答：①承担责任需要消耗许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危机和危险的时刻承担责任，还有可能危及自己的生命。②承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。 2. 不承担责任有什么后果？
答：一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。 [突出重难点练习]
小伟的妈妈是一位下岗工人，她最近找了一份新工作，尽管自己不喜欢，但仍做得很认真，遇到难题总是虚心向人请教，由于工作突出，还受到奖励。
请回答：从小伟妈妈对待新工作的态度和行为，你能得到什么启示？
参考答案：（1）对那些应该做的事情，即使我们不是自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。只要我们态度端正，增强责任意识，全心投入，就能够把事情做得出色。 （2）一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
第5课时 让社会投给我赞成票
教学重点、难点： 积极承担责任；自觉守法，维护社会秩序；服务社会，奉献社会。 [课前预习]
青年学生应怎样承担起自己的责任？ 2. 服务社会、奉献社会应怎样做？ [知识点讲述]
1. 青年学生应怎样承担起自己的责任？
答：①树立起强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人。②从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。③分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学的安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
2. 服务社会、奉献社会应怎样做？
答：①要服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的事服务和建设自己所在的社区。②积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。 [突出重难点练习]
第二单元 五星红旗我为你骄傲
第三课 腾飞的东方巨龙 第6课时 感受共和国的巨变
教学重点、难点： 改革开放以来，我国人民生活和国家的综合国力方面的巨大变化。 [课前预习]
1.简述我国改革开放以来人民生活的变化。 简述我国综合国力的内容。