最新中小学教案
列方程解应用题(二)
教学目标
(一)知识目标：学会列方程解数量关系稍复杂的两步计算应用题。 (二)能力目标：进一步掌握列方程解应用题的思路和解题步骤，体会出列方程解应用题的优越性。
(三)情感目标：培养学生良好的检验习惯与能力。
教学重点和难点
重点：掌握列方程解应用题的方法。 难点：顺利找出数量之间的相等关系。
教学过程设计
(一)复习准备。
1.找出数量之间的相等关系。
(1)白兔的只数是黑兔的5倍。(黑兔的只数×5倍=白兔的只数。)
(2)科技书的本数比文艺书多20本。(①科技书的本数－文艺书的本书=相差的本数；②文艺书的本数＋相差的本数=科技书的本数；③科技书的本数－相差的本数=文艺书的本数。)
比较哪个等量关系的思路较顺？(①和②。)
(3)科技书的本数比文艺书的本数少20本。(①文艺书的本数－科技书的本数=相差的本数；②文艺书的本数－相差的本数=科技书的本数；③科技书的本数＋相差的本数=文艺书的本数。)
比较哪个等量关系的思路顺利？
小结：用方程解应用题时，只要按照题目的叙述顺序，找到题目中的一个等量关系，就可列出方程，并解答。
2.在括号里填上含有字母的式子。
最新中小学教案
(1)有苹果x个，桔子的个数是苹果的4倍，桔子有( )个； (2)足球的价钱比篮球的3倍少15元，篮球的价钱是x元，足球的价钱是( )元；
(3)四年级学生栽树x棵，五年级学生栽树的棵树比四年级的1.2倍多8棵，五年级学生栽树( )棵。
3.出示复习题：少年宫舞蹈队有23人。合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人。合唱队有多少人？
(1)学生画图并解答。
(2)学生讲解并订正。
根据：舞蹈队的人数×3倍＋15=合唱队的人数。 列式：23×3＋15 =69＋15 =84(人)
答：合唱队有84人。 (二)学习新课。 1.将复习题改为例4。
少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人。舞蹈队有多少人？
(1)学生根据题意，将上图改为：