体验中创新 创新中成长
——河图镇东河污染情况调查
河图镇中心小学 二〇一一年六月
最新中小学教学word试卷-可编辑
体验中创新 创新中成长
——河图镇中心小学学生河村东河污染情况调查
一、活动背景
在七八年前，河村东河河水清澈见底，鱼虾成群。村民在河里洗衣、洗菜，夏天大人带着小孩在河边嬉戏、洗澡，缺水时还在东河里挑水做饭。现在东河里到处都是各种垃圾，流着发出恶臭的污水，人们从东河边过都要屏住呼吸，周围群众怨声载道。这些污染来自哪里，对附近居民的生活有很大的影响。为了激发学生对污染情况的了解和探索求知的兴趣，提高学生的综合素质，学校决定开展以“河村东河水污染情况调查”为主题的科技实践活动。 二、活动目的
1、通过实地考查，了解东河污水、垃圾的来源。
2、通过采访附近群众，收集资料，了解东河污染对环境的影响。 3、通过活动，使学生增强环保意识。
4、在调查实践中，提高学生发现问题、观察现象、分析问题、解决问题的能力。
三、方案所涉及的对象及人数
河图镇中心小学五、六年级全体学生，人数近200人。 四、活动形式
1、组织形式 （1） 个人活动
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（2）小组活动 （3）班级活动 2、实践形式
（1）实地考察、调查走访村民 （2）收集资料、信息 （3）自主研究探讨 （4）小组合作交流
（5）成果展示、总结、提出意见和建议、完成调查报告 （6）调查报告交中心学校环保局 五、采用的科学方法
1、实地调查法 2、访谈法 六、活动过程
1、确定实践活动的内容
（1）、调查了解活动。包括走访东河周边群众、实地观察等，让学生了解东河的过去和现在环境的变有多大，污染有多严重，使学生对污染有一个的感性认识。
（2）、资料处理的相关活动。主要包括采访材料的整理、组织交流会、辩论会等，使学生了解污染源在哪里、污染物的主要种类，以及污染物的大致排放量。
（3）、创新设计活动。主要包括“还我家乡秀丽东河”、设计手抄报、黑板报等系列活动，让学生在写作、资料处理、编辑排版等各方
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面都得到锻炼，并拟定倡议书，让更多的学生加入到保护环境的行动中来。
2、活动步骤（分为实地考察与采访活动、资料收集整理和倡仪活动、成果展示活动和总结评价活动四个阶段） （1）实地考察采访活动
通过班级活动，学生小组活动，学生个人活动等多种形式，利用科技活动课时间，课余时间，节假日等，老师带领学生到东河边实地考察河水的污染情况，找到污染源，走进东河边的养殖场及工厂内观察污水是从哪些地方流出来的，都是些什么污水。东河两岸垃圾堆砌较多的地方都是些什么垃圾，是什么原因要往东河里倾倒。学生采访附近群众，调查了解群众对污染的看法和希望。同时，许多学生克服自身的一些缺陷，如胆小、害羞等心理，有利于锻炼学生的与他人交往的胆量、锻炼了学生与人交流、沟通的能力，培养了学生的合作能力及协调能力等，有利于促进学生的全面发展。 （2）资料收集和倡仪活动
以班级为单位，将各种材料，数据，照片等收集整理，出手抄报、黑板报、照片展览等，让更多的学生了解东河的污染情况，激发学生保护环境的意识。我们选定了一份倡议书向全校学生发起了“爱护环境，保护我们的家园——地球”的倡议。 （3）完成调查报告
向镇政府有关部门提出意见和建议，“还我家乡秀丽东河”。
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