篮球《原地双手胸前传接球》教学设计
年级：高一（6） 人数：60人 教师： 韩 毅
1、认知：通过篮球活动和游戏、比赛形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养何提高学生自主学习的能教力。 学 2、技能：使学生初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生目的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。 标 3、情感：培养学生在学习过程中自主、合作、探究能力和遵守规则的诚信程度，培养学生团结协作的集体主义精神。 内原地双手胸前传接球 容 重 传球：蹬、伸、拨 接球：迎球缓冲 点 程序 学习内容 1、师生问好 2、检查服装、人数， 安排见习生。 3、宣布本节课内容 4、安全教育 1、提示并纠正学生在运球跑的过程中出现的问题。 2、引导学生做出各种熟悉球性的练习。 3、老师引导学生做篮球热身操。 教师活动 场地器材 难点 篮球场2个 篮球48个 教学卡片若干张 音响1套 胶碟子16只 箩筐4只 呼啦圈4个 传球： 压腕、拨指 难点：接球稳 运动负荷 学生活动 1、体委整队，检查人数，向老师汇报。 2、师生问好！ 3、明确本课内容和要求。 1、一路纵队集体跑进 2、根据老师的提示做出各种熟悉球性的练习。 3、按老师的引导做篮球热身操。 ??????? ??????? ??????? ??????? ?组织形式 时 间 5分钟 强 度 小 一、课堂常规 1、运球绕两个篮球场慢跑2圈。 2、慢跑回来后围圈边走边做熟悉球性的练习。 一 3、篮球热身操 准备部分 ? 要求：注意力集中，动作到位，队伍整齐 ? ? ??????? 要求：认真、投入、积极。 1
二 基本部分 1、讲解游戏规则。 2全班分成四组进行，组险规则：传球队员织学生进行练习。 围成圆，抢断同学3、游戏中采用提示、指在圆中间抢球，传导。 球同学任意传球，4参与游戏,以身示范。 一、游戏：传球脱球被抢球人碰触，5总结游戏,引出主题。 就换传、接球失误 的人，抢球人换人 顺序按照次序。 二、散点传球练二、讲解分组的方法、规习，不规定动作，则与要求。鼓励同学们要自由发挥、创新，积极创新，带着问题去练自由组合，不规定习。 人数进行练习。 1、集中后，找出同学展示各种传球方法，加以表 扬。 2、通过引用篮球明星来导入本节课的学习内容， 激发学生的学习兴趣。 三、学习原地胸前传接球技术。 三、以学习卡片的形式，让同学们自主研究学习。 1、教师派发卡片，学生自由组合散点讨论学习。 1、传球动作要领：2、集中，找学生出来示双手持球于胸腹范，学生评价，教师点评之间，眼视传球目并讲解、示范，提出易犯标，传球时后脚蹬错误并提示纠正方法。 地发力，重心前移，两臂前伸，同1、传球要点：持球正确，蹬地、伸臂、屈腕、拨指时两手腕随之旋动作协调连贯，双手用力内，用食中指拨球，注意手型。 均匀。 2、接球要点：手型正确，2、接球动作要领：触球时收臂缓冲动作柔前跨一步，两臂伸和，连贯。 出迎球，手指自然分开，缓冲来球力3、再组织学生进行散点练习，引导学生积极思量。 考。 4、巡回纠错。
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1、了解游戏内容及规则 2、有疑虑者提问，要求明确. 3、活跃地参与篮球游戏实践活动。 4、在游戏中善总结1、全班分成四组进行游善领悟。 戏，中间站两名抢球的5、评价游戏，能体同学。 2、游戏过程中积极、主会所得 动，气氛高涨。 二、按老师的要求， ? ? 充分发挥自己的创?? ? 新思维，做出各种? ?? 传球方法。 1、同学们欣赏别人? ? 的传球方法。 要求：散点练习，自由 组合。 三、认真听讲，拿 到卡片后自由组合 散点讨论学习，相 ? ? 互指导。 ?? ? 1、认真欣赏观察别人的动作，做出评 ? ?? 价。 ? ? 2、认真听老师点评，讲解、示范。 3、自由组合进行练要求：认真讨论、研究习，认真思考问题。 动作方法。 ?? 24 分钟 中 中上
四、素质拓展。 1、传接球播种比赛。 2、规则：全班分成四组同时进行比赛，男女分开算成绩，轮到的同学站到起跑线上，由另一侧的同学传球，接球后把球传进呼啦圈中，连续三次，然后马上进行播种或收割。跑回击掌后，到下一个，依此类推。按传接球失误次数扣分，分数高的为胜，分数相同按完成快的一组为胜。 三 结束部分 1、放松操 2、自评、互评 3、总结评价 4、布置作业 四、教师讲解比赛规则。 1、分组，布置场地，组织学生进行比赛。 2、引导学生在比赛中做好配合，学生自主安排。 3、强调按传接球质量为主。 四、学生认真听老师讲解比赛规则。 1、按分组做好比赛准备。 2、商量相互配合的方法，做好安排。 ?? ? ???? ? 要求：按规则做好准备，安排好分工，同学们气氛高涨、积极、热情地投入到比赛当中去，注意传接球的质量。 7分钟 中上 1、在音乐背景下引导学生愉快地进行放松练习 1、模仿老师动作，??????? 进行放松练习。 ??????? ??????? ??????? 4分钟 小 2、组织学生自评、互评 2、大胆说出自己的3、教师总评 感受、自评和互评。 3、认真听老师总结 4、认真完成老师布置的作业。 5、协助老师回收器材 5、组织回收器材 4布置作业 6、师生再见 5、 组织学生回收器材 6、宣布下课 ? 要求：放松身心，在老师引导下做放松练习。 心率变化示意图 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 平均心率140±5次/分 预计 负荷 练习密度:40%±2%
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