学习周报 专业辅导学生学习
3、世界新生儿图 新课
2
作为统计图，它能直观、有效地描述数据，从统计图中获取有用的信息，并能运用它有效地描述数据是学生统计观念的一个重要组成部分。除了已经学习过的条形统计图、折线统计图和扇形统计图外，在日常生活中的报刊杂志、电视广播等媒体中，我们还会看到许多印象深刻的统计图，你能看懂吗？ 从统计图中获取有用的信息
有效地描述数据
电脑
www.xxzb.com.cn
学习周报 专业辅导学生学习
一、 做一做：
出示课本P88页四个国家的1996年森林面积的统计图 1）学生以小组形式讨论回答以下问题：
(1) 图中的树高表示什么？ (2) 从图中你能获取哪些信息？
（3）计算四国的森林面积的比各是多少？
2），组织学生活动１：
利用计算器计算出四个国家的人均森林面积，并分别与它们各自的森林总面积进行比较，与同学交流你的想法。 （1）给出四国1996年人口：
（2）利用计算器算出人均森林面积：
人均森林面积=
总森林面积人口总数×1000 （米）
2A中国人均森林面积： 米；B美国人均森林面积： 米；
22C印度人均森林面积： 米；D澳大利亚人均森林面积： 米。
22（3）利用计算器算出四个国家之间的人均森林面积比：
www.xxzb.com.cn
学习周报 专业辅导学生学习
组织学生活动2：引导学生在网上搜索资料，指导学生完成统计图并整理资源。 ★活动要求：
（1） 网络上查找有关统计图，并能清楚地描述信息； （2） 网络上搜索资源数据，整理好数据；
（3） 用Excel工具或者用“形象”统计图制作出来，能说出你的想
法；
（4） 向他人展示你们的作品；
★教师点评：
1，学生在网络上搜索资源时，教师做好引导作用，否则学生在网络上迷失方向或者不知道上网的找资料的最终目的是什么。
2，尽量提供网站给学生，节省时间，提高学习效率。 3，要求学生尽可能地找到与生活接近的数据，数学来源于生活又作用于生活
4，为接受能力较弱的同学提供帮助，使每个学生在此堂课中学到知识。 5，做好学生的点评工作，做得好小组的给予表扬，做得不理想也给予鼓励。
★活动形式：以小组分工合作形式进行网上收集信息、分析信息和描述信息。
★活动目的：加强小组分工合作能力，提高小组合作的学习效率，培养学生对收集的信息能够全面描述的综合能力。
www.xxzb.com.cn