六年级品德第十一册首师大版教案
教学内容： 一、祖国 母亲 二、民族团结一家亲 三、保护时间的文物 四、爱护人类的家园 五、盲人摸象的启示 六、从“刻舟求剑”想到的 七、为自己加油 八、可贵的自制力 九、业精于勤荒于嬉 十、千里之行 始于足下 我在成长
教学进度： 周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第七周 第八周 第九周 第十周 授 课 内 容 布置新学期要求 一、祖国 母亲 二、民族团结一家亲 三、保护时间的文物 四、爱护人类的家园 十一放假 单元检测 五、盲人摸象的启示 六、从“刻舟求剑”想到的 七、为自己加油 八、可贵的自制力 课 时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 第十一周 期中考试 第十二周 九、业精于勤荒于嬉 第十三周 十、千里之行 始于足下 第十四周 复习 第十五周 单元检测 第十六周 我在成长
第十七周 期末复习 第十八周 期末复习 第十九周 期末考试
本学期工作目标：
课时备课：
一 祖国 母亲 9月3日
教学目标： 认知：
1课时 1课时 1课时 1 指导祖国母亲的含义，知道一些中华儿女热爱祖国母亲，报效祖国母亲的事迹 2 指导个人与祖国之间的关系。懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福。
3 懂得热爱祖国、为国效力是每个中华儿女应尽的责任。 情感：
敬佩那些热爱祖国、为国效力的爱国人士，并愿意向他们学习 行为：
1 关系祖国的发展和建设事业
2 能为祖国的生活注意建设作一些力所能及的事。 教学重点：
“一生有两个母亲” 教学难点：
“一生有两个母亲” 教学过程： 一、 1、 2、
听歌曲《歌颂祖国》，说说这首歌表达了什么样的感情？
看下面这段话：我一生有两个母亲，一个是生我的那个母亲，一个是我的祖你对“两个母亲”是怎样理解的？
国母亲。在这段话中，把祖国比作什么？为什么？ 二、读故事，谈感受
1 认识一些这些人，看看他们都有什么共同特点？他们为什么要这样做？ 2 你还知道这人人物的哪些故事？可以给大家讲一讲
3 你们知道古代有个“花木兰”吗？其实在现在的生活中，也有这样一个花木兰，下面就来看看当代花木兰的故事。
4 除了书中介绍的这些人物、故事外，你还知道哪些爱国的故事，可以给大家讲一讲。
5 听歌曲《我的中国心》
三、为了我们的祖国母亲，许许多多的人都在奋斗，甚至牺牲了生命，下面我们就来了解一下！ 1 杨靖宇的故事 2 黄继光的故事 3 茅以升的故事 4 聂海胜的故事
看了这些故事，你有什么感受，和大家谈一谈
5 作为一名小学生，我们能为祖国做什么？说一说，写一写 四、读一读 我和我的祖国 板书设计：
祖国母亲
课后反思：学生对自己的母亲不太关心，在家以自己为主，通过学习学生知道和体会到了作为母亲的辛苦
二 民族团结一家亲 9月10日
教学目标： 认知：
1 知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民同为一家人
2 知道各民族人民共同创造了中华民族的灿烂文化，促进了国家的统一和发展，民族的团结和繁荣
3 懂得各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处 情感：
1 愿意积极关注民族事务，愿意了解各族多彩的民族文化
2 愿意与其他民族的人民互相尊重，团结如一家，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤 行为：
1 能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族
团结的事
2 在与其他民族相处时，能自俊尊重其他民族的风俗习惯
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 教学过程：
一、看民族服装，观察各民族照片，导入新课
1．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）
边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
2．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影） 3．对，我们今天就来学习第2课——民族团结一家亲。（出示课题） 请同学们打开书，齐读课文第1、2节。
4．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 二、学习课文．领悟道理
1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 听故事：文成公主进藏。 生看书讨论（第3节）：
（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？
（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？
师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：祖国的兴旺发达
2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。 彝海结盟的故事
（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？ （2）如果不这样做，可能会有什么后果？
师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
板书：革命的胜利
3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？生交流。
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。看书16、17页 板书：互相尊重 平等相待和睦相处 四、归纳总结，提出要求
1．学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？ 生交流，师补充板书：有利于
2. 课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。班会上展示。
五、读一读 板书设计：
民族团结一家亲
互相尊重 平等相待 和睦相处
课后反思：学生知道了应该和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事，在与其他民族相处时，能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
三 保护世间的文物 9月17日
教学目标： 认知：
1 知道文物是中华文明和世界闻名的象征，具有一定的历史意义，保护文物是公民的义务
2 知道一些有关保护文物的法规要求。知道损毁文物是历史的罪人
3 知道北京是一个历史文化名城，有很多文物，并能举出一些文物古迹和几个悬挂文物保护牌的地方 情感：
1 为我国和北京有很多文物而自豪 2 愿意保护文物 行为：
1 能够自觉保护文物
2 见到亲友或同学破坏文物能劝阻