小学语文S版 三年级下册10《捞铁牛》优质课公开课教
案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的,从而感受我国古代劳动人民的聪明智慧,受到爱科学、用科学的教育。 2、体会怀丙的出色,从中受到启发。
2学情分析
三年级学生已学过有关反映我国古代和现代科学技术方面成就的课文。如《青蛙的眼睛》《赵州桥》等课文。对本文所描写的反映我国古代科学技术成就及劳动人民的聪明智慧较易理解。本班学生思维的深刻性、想象的丰富性都很一般,而这篇课文讲的是怀丙和尚利用水的浮力捞铁牛的故事,学生缺少这方面的科学知识,因此对理解怀丙和尚利用水的浮力捞铁牛的过程有一定的困难。
3重点难点
教学重点:捞铁牛经过,包括准备工作和打捞过程。 教学难点:理解怀丙是怎样叫水把铁牛“送回来”的。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、质疑激趣，导入新课
1、上一节课,我们初读了《捞铁牛》这篇课文,你读懂了什么? 铁牛有什么用?为什么要捞铁牛?你们最想知道的还有什么? 2、是谁提出要捞铁牛?(板书:怀丙)
3、你能根据课文内容向大家介绍一下怀丙吗?谁能用一个准确的词概括一下怀丙的特点?(板书:出色)
4、八只大铁牛,最轻的一只也有26吨左右,当时没有现代的打捞工具,要打捞这八只大铁牛是多么的不容易!怀丙和尚究竟用什办法叫水把铁牛送回来的呢?我们继续学习课文。 活动2【讲授】二、深入研讨，读懂课文 (一)学习第三自然段
1、要捞起这八只铁牛容易吗?从哪里可以看出?指名说。