6、故事城———少数名族，同是一家人。 三、动动手动动脑
1、你还知道那些少数名族的名字？请把它们写下来。
2、朝鲜族一般喜欢素白色，以示清洁，干净、朴素、大方。请你再查一查。朝鲜族在日常生活中与我们有哪些不同。 四、全课小结：
课后反思：
第四课 花草树木会说话
课时：2 教学目标：
1、 花草树木可以吸收空气中的灰尘、释放人体所需的新鲜空气，
是人类的朋友。
2、 公园里的花草树木可以制造氧气，对我们的身体有好处，所
以我们要爱护花草树木。
教学难点：我们爱护花草树木，就像爱护我们的朋友一样。 教学重点：花草树木可以吸收空气中的灰尘、释放人体所需的新鲜空气，是人类的朋友 教学过程
一、看小品，说感受 1.情景导入
2.学生表演小品《地球爷爷看病》。 3.交流： 二、讨论活动
1.情景导入 2.交流汇报
3、同学们，会草树木是人类的朋友，为什么说它们是大自然赋予人类的宝贵财富？
4、公园里的花草树木，每天都不停的制造氧气，所以公园里的空气特别新鲜。
5、走进“智多星”，它会告我们什么？那么花草树木都有什么好处呢？
花草树木是“治疗器”，是“天然的氧气”。是“空气过滤器”。是“灭菌队”，是“消声器”，是“降温品”，是“御寒物”。
1、 观看视频短片，听花草树木的诉说，我们人类应该反思一
下自己，请不要伤害花草树木，她们可是人类的朋友， 2、 故事城——花草树木的对话。 三、动动脑，动动手。
1、身边的花草树木，给生活增添了绿色，请大家四人一组，分别扮演花草树木，做一小游戏。
2、有人破坏我们家乡的花草树木，我们应该怎么做？ 四、课后小结：
课后反思：
第五课 保护环境 人人有责
课时：2 教学目标：
1、 让学生知道我们的地球是一个美丽无比的星球，环境污染会
给我们的身心带来伤害。
2、 为了美好的明天，培养学生从身边的每件小事做起，保护环
境，保护我们人类的家园。
教学难点：保护地球，爱护我们身边的环境。 教学重点：培养学生保护环境，保护我们人类的家园。 教学课时：1课时 教学过程：
一、情境引入，教学质疑，激发学习情趣 二、教学新课
1、教师：让学生知道我们的地球是一个美丽无比的星球，
环境污染会给我们的身心带来伤害。
2、教师：为了美好的明天，培养学生从身边的每件小事
做起，保护环境，保护我们人类的家园。
3、大风车告诉我们什么呢？请同学跟老师一起去看看吧！ 4、“智多星”爷爷告诉我们：
（1 我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。 （2 我们国家有哪些保护环境的法律？ （3 保护环境，人人有责。
5、小组之间合作，保护环境，那些事情做得不对？你做
了那些不对的事情，以后会怎样做？
6、“你知道吗？”——教育在美国 7、故事城——保护环境，从我做起。 三、动动手动动脑
1、6月5日是世界坏境日，请你以“环境”为主题，写一句宣传语张贴在教室里。
2、保护环境已经成为全人类的共同呼声，请你想一想，我们每一天应该以怎样的以实际行动保护我们身边的环境？你平时是怎样保护环境的？
3、说一说，下面哪些行为是保护环境的行为？ （1 参与环保活动。 （2 把家中的垃圾分类放。 （3 不乱扔果皮纸屑。 （4 不在墙上涂抹乱画。 四、全课小结：
教学反思：