人教版道德与法治《家乡新变化》第二课时教学设计
课题 16.家乡新变化 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1.通过多种方式了解家乡的传统特色文化，愿意主动接触、学习、传承。 学习 目标 2.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。 3.树立公民意识、法治意识。 重点 1.通过多种方式了解家乡的传统特色文化，愿意主动接触、学习、传承。 2.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。 难点 1.引导学生发现家乡的不完美之处，学着思考改变家乡不足之处的办法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。 2.树立公民意识、法治意识。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1. 歌曲引入 （1）师：孩子们，在家乡人民的共同努力下，我们的家乡建设得一年更比一年好。学生活动 生答 设计意图 歌曲引入，激发学习兴趣 但是人们对火锅的喜爱始终不变。听【课件： 播放《火锅娃娃》】 （2）揭示课题 师：在我们家乡重庆啊，还有不少这样很有特色的传统文化被保留下来。今天我们继续学习第十六课，去了解我们家乡的特色文化吧 学习新课 2.了解家乡特色文化 师：我们先看看小宁家乡的糖画吧。请全班小朋友先自己读读这个故事。 师：你的家乡有没有这样的、很有特色的传统文化，你愿意来介绍一下吗？ （1）还是先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示。可以用多种方式展示，比如说、唱、跳、画、演等。 学习新课 （3）老师分享探寻的家乡特色 师小结：孩子们，家乡山水变得更清澈美丽，城市变得更文明和谐，但也有这么多不变得家乡传统特色，正是这些特色才让这座城市有它独特得魅力。 重点说说嘉陵江号子和綦江农民版画 3.寻找差距，追求美好 师：我们的家乡虽然越来越干净、文明、富裕，但我们还是会看到这样的场景出现。(课件出示一些因环境污染带来不良影响的图片) （1）师生一起观看 （2）学生分小组讨论 师：看到这些你有什么想说的？把你想说的和四人小组同学交流一下吧。 （3）小组展示 （4）开动脑筋想办法 师：孩子们，你们说得很好。我们除了自己要养成良好行为习惯，还可以对那些不属于我们能力范围的提出建议或者及时反映。 课堂小结 板书 4.师小结：这节课你有什么收获 16.家乡新变化 家乡传统特色代代传 为家乡越来越好而努力