《陈嘉庚办学》教学设计
册数 教学内容 八 科目 语文 第 四 单元 第 2 课时 陈嘉庚办学 1、理解课文内容。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎教学目标 样办学的。体会陈嘉庚的爱国热情，激发学生的爱国热情。 2、有感情的朗读课文。 教学重点 教学难点 教学方法 教学辅助 工 具 理解陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，又是怎做的。 体会陈嘉庚的爱国热情，激发学生的爱国热情。 自主学习、小组合作、指导 厦门大学的图片、课文插图 教学流程 教学环节 师生活动 1、出示厦门大学美丽的图片，吸引学生眼球。让学生在感叹的同激趣导入 时，猜一猜这所学校是什么学校。引出办学者陈嘉庚。 2、简单介绍陈嘉庚。 3、板书课题，学生齐读题目。 1、借助拼音读生字 预习检测 2、把课文读顺利 3、查阅资料了解陈嘉庚的生平。 1、圈画出生字，认读 2、自由朗读课文 自主学习 3、说说本文写了一件什么事。 4、把课文中不理解的地方圈出来。 1、小组合作识记生字 2、认读新词，理解词语 2、讨论：陈嘉庚为什么要办学，他是怎么想的，怎么说的，又是合作展示 怎么做的。 画出相关语句，与同学交流自己的体会。 3、找出使你感动的地方，读给小伙伴听。
课堂总结 谈谈自己学习课文后的感想。 达标检测\\ 拓展延伸 1、谈谈学习课文后的体会。 2、搜集一些名人的爱国故事，讲给同学听。 14、陈嘉庚办学 十七岁，远涉重洋学做生意 板书设计 陈嘉庚办学 几年后，回家乡，捐钱办私塾 爱国 先办小学、后办中学 1921年，他用全部积蓄创办厦门大学