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班级文化建设策略探讨
作者：徐勇
来源：《杂文月刊·教育世界》2015年第01期
【摘 要】班级文化建设是打造班级的核心价值观，引领班级的发展方向。文章从自己做班主任的亲身经历入手，在班级精神文化建设、心理文化建设及应试技巧的三方面进行了一些探索。
【关键词】班级文化 精神文化 心理文化 应试技巧 一、班级软文化建设——精神文化建设
“班级精神不是别的，它是班级文化的主导价值取向，那么，我们需要怎样的班级精神呢？”在班级精神文化建设中，我们需要与教育文化价值观相统一的班级精神。班级精神的形成与班主任的工作密切相关。为了形成良好的班级精神，我从以下两个方面进行了探索并取得了较好的效果。
在学校各项规章制度的基础上，制定出符合本班实际的班规、班约，学生需人人遵守并进行监督，检查，为形成良好的班风创造条件。
班训：想要壮志凌云，做要脚踏实地。标语：学如逆水行舟，不进则退;心似平原放马，易放难收。岁月不会因你的挫折而停留，失败了要爬起来继续奋斗。学生寄语：奇迹是执著者创造的，坚持就是胜利。——吴同学看似凶险的东西，只要心情坦然的面对，有条有紊的处理，其实最终都可以解决。有时困住我们的只是我们自己。——刘同学 将自己的人生勾勒成美丽的画卷，不留下任何空白。——贾同学 无志之人常立志，有志之人立长志。——王同学 通过开展形式多样的文体活动，丰富学生精神生活，培养良好的班级精神。
（1）组建了班级太极拳队、篮球队、乒乓球队、课间锻炼组，并利用课余时间开展活动。（2）通过主题班会活动，启迪学生思维，激发学习斗志。如学雷锋树新风;倾诉与倾听;理想与前途;如何克服考试焦虑，提高应试技能等。通过这些主题班会活动把学生引入到一种不断追求、不怕困苦的精神境界中。（3）通过开展音乐欣赏课、歌唱比赛、棋类活动，提高了学生的审美意识和艺术修养，有利于培养学生的良好的行为习惯，提高学生的道德修养和综合素质。
教室黑板报的教育作用不可小觑。每月一期的黑板报，版面由本班学生自己设计，根据不同的主题及时更换板报的内容，年级实施“黑板报评比”制度，定期检查评分。如黑板报栏目有：学海泛舟、心的亭轩、学法交流、十八岁的天空、高考倒计时、高考应试篇、自我总结等。