了解孩子需求，引导孩子健康成长
导语：
初中的孩子，已进入青春期，他们的穿戴、交往、说话方式、走路姿势等一些细节都在发生变化，有些变化突然，有些变化缓慢。我们要知道，他们的这些变化，是由他们的心理需求引发的。所以，当父母的要在孩子进入青春期时，学习相应知识，做好心理准备，从容面对孩子，感受他们脱离幼稚，走过躁动，步入成年的全过程，体会孩子成长给家庭带来的快乐。在这过程中，我们首先需要了解这个年龄段孩子的需求，然后才有办法合理地引导他们，使他们快乐，也让当父母的快乐起来。
那么，青春期的孩子有什么需求，当父母的又该怎么做呢？我们可以归纳为六个方面。
（一）合理的物质需求
孩子进入青春期后,表面上还是在服装、零食、玩具及文具方面有所需求,但实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期,追求个性化的孩子较少,随着年龄的增长,熟悉了周围环境,了解了同学、朋友的个性,孩子们开始彰显个性,会暗暗地在群体里比高低。这时,孩子在家长面前会出奇地不听话,男孩子今天要一双名牌球鞋,明天回来又说想换手机。男女孩子的书包上挂满了明星照片,生日就请大家去吃饭……很多男孩会在群体里学会抽烟、喝酒,女孩学会化妆,染发。其实,他们是想通过这些做法,向成年人看齐,在小群体里标榜自己、显示自己。而成年人却感觉他们是学坏了。
面对这些现象,父母首先要有个客观的认识。试想,我们的社会生活水平在提高,家长也有攀比心理,也想把子女打扮得漂亮,给他们的口袋里放上钱。当孩子口袋里装着钱,他们有时连上课时也想着如何花钱,势必会影响学习。但家长又不能不考虑孩子物质方面的要求。所以,当父母的要学会判断孩子物质方面的需求是否正常。是否正常可以从两个标准来看,一个是看家里的经济状况。如果经济状况不太好,千万不要因怕孩子有情绪而屈从他,否则会使孩子不懂得考虑家长的经济能力而变得变本加厉。另一个标准是看有否必要,如果是因孩子要攀比、要享受高消费提出的,千万不能满足,否则会造成孩子盲目追求高标准享受的不良习惯。当孩子的要求与父母的决定有矛盾时,父母要耐心讲清原因,不能简单说“就是不行”要让孩子心服口服、乐于接受,更不能用骂的方法解决,必要时可以“冷处理”让孩子在冷静下来后慢慢接受。
(二)朋友的交往需求
进入初中生活,孩子们像进入一个全新的世界,接触新的面孔,养成新的习惯,掌握新的学习方式。这些是我们看得见的孩子的变化。但有一个看不见的变化,就是这个时候的孩子,思想和情感的转移。上小学时,特别是低中年级时,孩子心理依赖的是家长,进入初中后,开始转移到朋友身上,到青春期,更会转移到异性
朋友身上,最后,固定在异性身上,成家立业、生儿育女,进入一个新的循环。孩子在初中阶段,开始交朋友,为了朋友,他们可以在学校门口等,和同学一起逛街去网吧。为朋友可以留在学校踢足球,甚至去打架,不在乎晚回家父母的脸色,即使因此招来家长的打骂也依然如此。是什么力量让孩子们“铤而走险”呢?这是孩子的心理需求问题。因为上了初中,孩子的视野宽了,接触社会的面广了,他们会遇到很多从未遇到的问题。这时,朋友是最直接的帮助者,可以取代家长的支持和帮助。他们的思想不再那么单纯,有时会浮想联翩,有时忧心忡忡,有日时大喜大悲。
这些感情,不适合与家长分享,因为家长会马上紧张和忧虑,批评教育必不可少,跟踪监视接踵而至,所以家长不是孩子吐露心声的好对象,最好、最安全的是身边的朋友。在这个时期,部分孩子会选择老师做朋友,让老师分享自己的喜怒哀乐,因为在孩子心目中,老师依然是神圣可信的。不过,孩子心里还是需要父母的,但他们害怕家长的担忧和不信任。
我们当父母的要知道,如果我们因担心而不停地教训孩子,甚至用打骂的方式,或者片面听从老师和他人的意见,阻止孩子正常交友,甚至规定孩子不许与哪些人交朋友,以为这样可以防止孩子学坏。但这样,孩子绝对不接受,自然对家长敬而远之,不愿与家长交流。这时候,我们该怎么办呢?首先要让孩子信任你,愿意向你说出他所碰到的所有问题。这就要求家长学会倾听,不要急于批评指正,听孩子诉说,也是给孩子宣泄的机会,减轻心理负担。家长听完后找机会给孩子提建议久而久之,家长和孩子就成为相互信赖的朋友。家长支持孩子交友,同时要提出具体而简单的底线要求。比如,带你做坏事的人不能做朋友,很自私的人不能做朋友, 自以为是的人不能做朋友。另外,孩子们往往以为朋友是水恒的,父母要告诉孩子,不一定是这样,朋友间的关系时常会发生变化,也有可能断交,要有心理准备。总之,父母要成为孩子需要的朋友。
(三)对异性关注的需求
孩子进入青春期,与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性,但往往只是停留在外表上,比如女生关注帅气高大的男孩,女孩在一起时就对他们评头论足,有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也会注意女孩,偶尔会在一起用闲聊的方式谈论某些女生,即使只有一种淡淡的喜欢。他们也知道自己在想入非非,所以男孩和女孩都会很拘谨。这只是孩子们走出家庭的圈子,步入社会认识异性最初的阶段。而随着时间的推移,孩子们会越来越明白自己喜欢什么样的异性,希望有机会接近对方。开始是打打闹闹,简单的问答,但很多人知道这不是爱情,只是同学的交往,他们多选择等待。但确实也有孩子真的是谈恋爱,这些“爱情”往往是以误会开始,以压力开始,以亲情失落开始。有这样样的一个例子:小爱是初二级一名女孩,最近大家发现她身边多了个男孩,叫阿锋。下课时两人总在一起聊天,吃饭也一块相约去饭堂,于是班里传出两人的“桃色新闻”。终于有一天惊动了班主任,老师立即通知了两人的家长。其实,家长也发现了天天晚上两人都要