人教版小学三年级语文上册期末试卷
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一、积累与运用（44分） 1、给下列带点字注音。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ） 裸 露 半 响 凝 视 羊 圈 2、读拼音，写词语。（5分）
kū lonɡ yòu zhì qī hēi piān piān qí wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 3、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了○．．妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。 ．．2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xi○．．àng）。
3、查字典填空。（2分）
“端”字用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ）。它在字典中的解释有：①头；②开头；③项目；④端正；⑤平举拿着。“变化多端”中的“端”的意思是（ ）；“五官端正”中的“端”的意思是（ ）。（填序号） 4、比一比，再组词。（4分）
竞（ ） 摊（ ） 泛（ ） 瑞（ ） 竟（ ） 堆（ ） 眨（ ） 喘（ ） 5、词语填空。（6+4=10分）
（1）在下面括号里填上合适的字，组成成语。
恍然大（ ） 和颜（ ）色 饥寒交（ ） 日月如（ ） 名不（ ）传 目不转（ ） （ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气 （2）按要求写四字词语。
①栩栩如生（AABC式） 、 ②四面八方（含有数字的） 、 6、古诗句、名句展示台。（8分）
1、 ，六月葫芦弯似弓。 ○
2、 ，眼见为实。 ○
3、 不学 ，老 。 ○
4、山重水复疑无路， 。 ○
5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。 ○
6、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，○
浅绿的，杏黄的。 7、按课文内容填空。（7分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是
。 2、蓬头稚子学垂纶， 。 ， 怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。 8、句子练习。（8分） （1）在原句上修改病句。
A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
B.下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。
（2）按要求改写句子。
A.漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句） B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句） 二、快乐阅读。（阅读短文，完成后面的作业。32分）
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的．姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光
一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào ti．áo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
（二）《和时间赛跑》（片段）(6分) 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，