江苏省句容市2014-2015学年七年级语文下学期期末学情分析考试试题
本试卷分三部分，计20题。总分值100分。考试时间120分钟。 一、积累运用(共20分)
１．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。（2分）
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦（ ▲ ）。在．这里，你可以倾听诗人们对壮丽河山、英雄人物的纵情吟( ▲ )唱，可以感受他们对故地生活的深切．
juàn( ▲ )恋。当你被引进诗的境界之后，你便可以拓宽胸襟，净化灵魂，拂去尘世的xuān( ▲ )嚣。 ２．默写。（6分）
①待到山花烂漫时， ▲ 。 （毛泽东《卜算子·咏梅》） ② ▲ ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） ③吴楚东南坼， ▲ 。 （杜甫《登岳阳楼》） ④予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。 （周敦颐《爱莲说》） ⑤雨昏青草湖边过， ▲ 。 （郑谷《鹧鸪》）
⑥波光里的艳影， ▲ 。 （徐志摩《再别康桥》） ３．名著阅读。（5分）
（1）下列对名著《西游记》内容表述正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”这一回，小圣指托塔李天王，大圣就是美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。
B．“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了她的丈夫牛魔王。 C．唐僧师徒被黄眉怪俘获后，在弥勒佛的帮助下，孙悟空变成西瓜，钻入黄眉怪肚中，收服了黄眉怪。 D．唐僧师徒艰辛西行，历经九九八十一难，终于修成正果。唐僧、悟空、沙僧、猪八戒都被封为佛。 （2）“三藏不忘本，四圣试禅心”这一回目中，四位菩萨是如何考验师徒四人的？结果怎样？（3分） ▲ ４．修改语病（3分）
①夕阳映照下，位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦，显出惊人的气势与高贵的品质。②大厦内部巨大的园林空间，通过层顶玻璃天窗和一面垂直透明的幕墙与室外联系，使整个建筑显得晶莹剔透。③这绝妙之作便出自世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭先生。 （1）第①处搭配不当，应将 ▲ 改为 ▲ 。 （2）第②处不合逻辑，应删去 ▲ 。
（3）第③处成分残缺，应在 ▲ 后增补 ▲ 。 ５．综合性学习（4分）
（1）请在空格内为下面的消息拟写标题。（不超过15个字）（2分）
据新华社湖北监利6月13日电 记者13日下午从“东方之星”号客轮翻沉事件前方指挥部新闻中心新闻发布会上获悉，经有关各方反复核实、逐一确认，“东方之星”号客轮上共有454人，其中成功获救12人，遇难442人。公安部门依法依规、科学严谨对搜寻到的遗体DNA进行了比对，已确认442具为遇难人员遗体并移交给家属。至此，全部遇难者遗体均已找到。据此，决定自即日起搜救工作结束。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
（2）此次救援工作牵动人心。潜水员官东克服重重困难，成功在沉船中救出2名幸存者，荣获一等功。“镇江网友之家”对此发表了“人民第一，舍命救人”的帖子，请你用一两句话跟帖，为他点赞。（2分） 你的跟帖： ▲ 二、阅读理解（共40分）
（一）阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成6-7题。（5分） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
６．请用形象的语言描述“山光悦鸟性，潭影空人心”的内容。（2分）
1
▲
７．“万籁此俱寂，但余钟磬音”中“但”的意思是 ▲ ，整句话运用了 ▲ 的手法，表面上是写禅院的幽静，实际上抒发的是 ▲ 。（3分） （二）阅读下面两段文言文，完成8-11题。(l2分)
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 ──《黔之驴》
【乙】虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 ──《战国策》 ８．解释下列句中加点的字词。（4分） ①以为且噬己也（ ▲ ） ②技止此耳（ ▲ ） ．．③子无敢食我也（ ▲ ） ④故遂与之行（ ▲ ） ．．９．将下列句子译成现代汉语。（4分） ①驴不胜怒，蹄之。
▲ ②虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
▲
10．成语“ ▲ ”出自甲文，比喻仅有的一点本领也用完了。乙文讲述了一个我们耳熟能详的成语故事── ▲ 。（2分）
11．分别说说这两则寓言故事中“虎”的形象特征。（2分）
▲ （三）阅读《蚂蚁》，完成12-15题。（9分） 蚂 蚁 储宏伟
(1)蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。 ．(2)你是否注意过外出觅食的蚂蚁，无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”。蚂蚁是靠什么来辨别方向的呢？是靠四周和天空的景物。有人曾经做过实验：用圆筒围住一群行进中的蚂蚁，遮住．四周，只让它们看得见天空。这群蚂蚁虽有些惶惑，但还是能照样有条不紊地向前挺进。如果把天空也全部遮盖住的话，那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的，团团转了。除了四周、天空的景物能帮助蚂蚁辨识方向外，它们还有一个自身的“法宝”，那就是走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。如果把樟脑丸一类的有怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊的气味而迷失方向。
(3)说蚂蚁是个大力士，你一定不信。那么我们就请大象、骏马、黑熊、蚂蚁来举行一次负重比赛，以其单位体重所能托运货物重量的大小作为评定胜负的标准。比赛结果是出人意料的：体魄高大的大象垂下了头，它只能拖走比自身重四五倍的货物；雄姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；而那傲慢的黑熊更不得不靠边站了，它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍呢??而蚂蚁却轻而易举地扛走了超过自身体重十几倍的东西，赢得了“金牌”。 (4)蚂蚁不仅是个大力士，它还是一个小小气象员哩！秋天，蚂蚁越往高处爬，说明这年的冬季就越冷。我们．还常常听农民伯伯念叨着“蚂蚁上树，满天风雨”“蚂蚁下山，必有干旱”的农谚，懂得这些，有利于我们及时做好预防自然灾害的工作。
(5 )说到这，你也许会惊叹不已，真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘！其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢，这有待于我们去探索、发现，利用蚂蚁为人类服务。 ．
12．文章开头说蚂蚁的“本领却不小呢”，结合全文说说蚂蚁有哪些本领？（3分） ▲
2
13．第(3)段中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
▲ 14．本文中起承上启下过渡作用的句子是 ▲ （1分）
15．本文在语言表达上最大的特点是 ▲ ，读来富有趣味。此外，文中还多处运用“呢”“哩”等语气词，有怎样的表达效果？（3分）
▲ （四）阅读下面的文章，完成16-20题。（共14分） 带白蘑菇回家 毕淑敏 (1)妈妈爱吃蘑菇。
(2)到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。 (3)那不是星星，是草原上的白蘑菇。
(4)从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
(5)回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
(6)小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。
(7)听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
(8)进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不听见叫？天气太热，可别憋死了。 (9)我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
(10)他轻轻地重复，哦，妈妈??好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。 (11)我大惊失色说，那可怎么办？
(12)他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。
(13)我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州??不料中原一带，酷热无比，车厢内闷如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
(14)我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说，烦请各位腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。
(15)人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。
(16)风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风??穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。 (17)青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛．．．．洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。
(18)终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！ (19)大家说，你快回家去看妈妈吧。
(20)由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说，．．．．有一件很要紧的事，忘了同你交待——白蘑菇炖鸡最鲜。 (21)妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好!
（选自毕淑敏《我的人生笔记》，有删节） 16．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（2分）
在草原，“我”为妈妈买蘑菇 → 在宾馆， ▲ → 上了火车，青海大汉教我晾蘑菇 → 车到中原， ▲ → 到家后，妈妈喝汤赞蘑菇 17．下面的句子很有表现力，请根据提示简要分析。（6分）
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（1）我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。（运用了哪些修辞手法？有什么作用？（3分）
▲ （2）从表达效果的角度分析修改后的好处。（3分） 修改前：一阵又一阵的风，穿箱而过。
修改后：郑州的风，安阳的风，石家庄的风??穿箱而过。
▲ 18．通读全文，概括文中“青海汉子”的形象特点。（2分）
▲ 19．结合全文，探究文末“青海的白蘑菇味道真好！”这句话的深刻含义。（4分）
▲ 三、作文（40分）
20．请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于600字的记叙文．．．
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2014—2015学年度第二学期期末学情分析 七年级语文试卷参考答案 一、（1—5题，共20分） 1．（2分）xián yín 眷 喧 (答对1个不给分，答对2、3个得1分，答对4个得2分) 2．（6分）①她在丛中笑 ②大漠孤烟直 ③乾坤日夜浮 ④濯清涟而不妖 ⑤花落黄陵庙里啼 ⑥在我的心头荡漾（每空1分，错、漏、添字该句不得分） 3．（5分）⑴（2分） C
⑵（3分）四位菩萨化身母女，假意招他们为夫婿。（2分）结果：唐僧、悟空、沙僧都不为所动，只有八戒动了凡心，被捆住吊在树上。（1分） 4．（3分）（1）将“品质”改为“气质”； （2）应删去“通过”或“使”； （3）在“先生”后增补“之手”。 5．（4分）（1）（2分）“东方之星”客轮翻沉搜救工作结束。 （2）（2分）示例：勇敢、睿智的你是我们最可爱的人！为你喝彩！ 二、（6—19题，共40分） （一）（共5分）
6.（2分）示例：美丽的山色使鸟儿欢悦，静静的潭影使人杂念顿消。 7．（3分）只，以声衬静（以动写静），抒发寄情山水的隐逸之情。（每空1分） （二）（共12分）
8.（4分）①将要 ②罢了 ③你 ④于是，就 9．（4分）①驴禁不住发怒了，用蹄子踢（老虎）。（“不胜”、“蹄”需翻译准确） ②老虎不知道百兽害怕自己而逃跑，认为他们是害怕狐狸。（“走”、“以为”需翻译准确） 10．（2分）黔驴技穷 狐假虎威（每空1分）
11.（2分）甲文中的“虎”谨慎、机智、勇敢，乙文中的“虎”轻易相信别人，愚笨。 （三）（共9分） 12．（3分）辨别方向、负载重物（大力士）、预知天气（气象家）。 13．（2分）作比较，（1分）用体型庞大的大象等动物与蚂蚁做比较，突出说明蚂蚁有超强的负重本领。（1分）
14.（1分）蚂蚁不仅是大力士，它还是一个小小气象员哩！ 15．（3分）拟人化手法，（或者“语言生动形象”），（1分）这些语气词易于拉近与读者的距离，像一种面对面的交谈，使读者倍感亲切。（意思对即可）（2分） （四）（共14分） 16．（2分）小姐帮我安放蘑菇；（1分）车友们为我腾桌子风干蘑菇（1分） 17．（6分） （1）（3分）运用比喻、拟人的修辞，（1分），写出了蘑菇菌根朝上时可爱模样，（1分）表达“我”能为妈妈带她喜爱的白蘑菇的喜悦或“我”对妈妈的爱。（1分） （2）（3分）修改后运用短句或排比，节奏明快，（1分）不仅交代了行程的不断变化，（1分）而且还形象了写出了飞奔的列车上风的呼啸。（1分） 18．（2分）性格豪爽、热情周到、乐于助人、做事细致周到。（意思对即可） 19．（4分）白蘑菇本身的味道鲜美；凝聚了女儿对母亲的关爱孝心；对一路上陌生人纯洁善良的心灵的赞美。（意思对即可）（答出两点给3分，答出三点给4分） 三、（20题，共40分） 20．（40分）建议切入分为30分。