第1课 文化事业的曲折发展
[课标要求] 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣 1．背景
(1)中华人民共和国成立后，文化事业万象更新。 (2)“向时代学习，向人民学习”口号激励。
(3)社会主义基本制度基本建立和大规模经济建设的开展。 (4)国家面临着调动一切积极因素建设社会主义的迫切任务。
2．提出：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放、百家争鸣”的方针。
3．含义：艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
4．意义：是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证，在文化界引起强烈反响。 5．成就
(1)文学创作出现繁荣盛况，涌现出一批在中国现代文学史上占有重要地位的作品。 (2)电影和戏剧创作百花争艳。
[关键点拨]“双百”方针的实质就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局，不是一“花”一“家”的单调形态。“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。 二、“十年动乱”与文化凋零
1．“文化大革命”的导火线：1965年，《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》一文发表，成为引发“文化大革命”的导火线。 2．“文化凋零”的主要表现
(1)“红卫兵”在全国各地破除“四旧”，“横扫一切牛鬼蛇神”，无数优秀的文化典籍被焚，大量国家文物遭受洗劫，许多文艺界人士、知识分子和民主人士遭到批斗。
(2)江青等鼓噪破除“文艺黑线专政”，许多中外优秀文艺作品被贴上了“封、资、修”的标签，戏曲电影中“样板戏”一枝独秀。
(3)文艺工作者被下放到农场、干校“改造”，接受“再教育”。 3．后果：文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零。
[认知提升]政治运动对文艺的冲击所造成的破坏非常巨大，尤其是十年“文革”中，许多文艺界、学术界的代表人物遭到批斗或被下放到农场改造，整个文艺界呈现出“百花凋零”的
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局面。“文革”证明“双百”方针不应是一个暂时性的，而应是一个基本性的、长期性的方针政策。
三、文化事业的繁荣 1．背景
(1)“文革”结束，十一届三中全会召开，开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期，新中国文化事业开始逐步复苏。
(2)1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会在北京举行，邓小平提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”，作为新时期文艺工作的总方向。 2．表现
(1)在“双百”方针和“二为”方向指导下，改革开放后的文艺创作再现勃勃生机。 (2)国家相继设立了一批文化艺术奖项，如“鲁迅文学奖”和“茅盾文学奖”，“五个一工程”奖以及电影、戏曲艺术方面的政府奖等。
3．作用：这些活动的开展，有力地促进了改革开放时期文化精品的创作和繁荣，推动了社会主义文化事业的发展，在全社会产生了深远影响。
[关键点拨]“双百”方针和“二为”方向都是中国特色社会主义新文化的一个组成部分，只有坚持这一方针，才能促进文化艺术和社会主义事业的发展，反之就会阻碍其发展。
主题一 “双百”方针的提出
1．如何全面认识“双百”方针的内涵实质？
(1)从“双百”方针的内涵看，“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展；“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论；是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。
(2)“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主，其实质目的是为人民服务。
(3)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误干扰造成的。
2．“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有何不同？
(1)战国时期的“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂，虽然流派众多，但阵线非常鲜明，主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主阶级的斗争。
(2)“双百”方针中的“百家争鸣”是在社会主义制度初步确立的前提下，在《中华人民共和国宪法》范围之内允许在学术问题上自由争论，目的是推动新中国科学文化的发展繁荣。
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材料
(1)材料中，图片反映出新中国成立后在文化事业上的方针是什么？其内涵是什么？ (2)实施该方针目的和实质又是什么？
答案 (1)①“双百”方针即“百花齐放、百家争鸣”的方针。②“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格的自由发展；“百家争鸣”是指科学上不同学派的自由争论；具体地说，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
(2)目的：调动知识分子的积极性，为社会主义建设服务。
实质：就是在坚持党的领导，坚持社会主义前提下，承认社会主义科学文化的多层和多样格局。
用图解法掌握“双百”方针
主题二 “文革”时期“双百”方针的破坏 1．“文革”期间，中国文艺事业遭到怎样的摧残？ (1)优秀文化典籍被付之一炬，国家文物遭摧残。
(2)优秀文艺人士被下放到农场、干校“改造”，接受“再教育”，遭批斗甚至迫害致死。 (3)许多中外优秀文艺作品被贴上了“封、资、修”的标签，戏曲电影中“样板戏”一枝独秀。
2．“文革”时期，“双百”方针被破坏的原因是什么？
(1)1965年，《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》一文发表，成为引发“文化大革命”的导火线。 (2)“文化大革命”爆发后，“红卫兵”在全国各地破除“四旧”，“横扫一切牛鬼蛇神”。 (3)“文化大革命”中江青等鼓噪破除“文艺黑线专政”。“双百”方针受到严重冲击和破坏。
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材料 “文革”期间盛行“阶级斗争”文艺，国内的戏剧创作不再是“百花齐放”，而是“百花凋零”，样板戏“一枝独秀”。
依据材料说明“文化大革命”期间我国文艺界的状况是怎样的？出现这一局面的原因是什么？
答案 状况：“文革”期间广大文艺工作者被下放劳动，遭到政治批判，有的甚至被迫害致死，文化作品遭到封杀，仅留八个“样板戏”。文艺界呈现出“百花凋零”的局面。 原因：在“文革”期间，“双百”方针受到严重冲击和破坏；林彪、江青两个反革命集团实行文化专制，“百花齐放、百家争鸣”的方针被肆意篡改和歪曲。
列表法教你辨析历史概念
百花 齐放 百家 争鸣 文学艺术的不同形式和风格，提倡在文学艺术、科学研究领域，有可以自由发展 科学上的不同派别，可以自由争论 独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由 主题三 新时期“双百”方针的发展 1．“二为”方向与“双百”方针有何内在联系？
(1)“二为”是指“文艺为人民服务、为社会主义服务”。“为人民服务”就是为工农兵、知识分子、干部和一切拥护社会主义、热爱祖国的人们服务。社会主义是广大人民群众的根本利益所在，“为社会主义服务”也就是为人民服务，“二为”方向并不限制艺术家的创作性，而是鼓励文艺工作者在“为人民服务、为社会主义服务”的前提下，创作出更多更好的精神产品，为社会主义精神文明建设作贡献。
(2)可见，“双百”方针和“二为”方向的根本目的都是为了社会主义建设和为人民服务，都鼓励文化工作者发挥创造性。在作用方面都推动了社会主义文化事业的发展。两者的主旨一脉相承，体现了党的文化方针政策。 2．“双百”方针的现实意义是什么？
(1)“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。
(2)“百花齐放，百家争鸣”的方针，是促进艺术发展、科学进步、繁荣社会主义文化的方针。
(3)我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。
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(4)弘扬主旋律，提倡多样化。要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。
材料 从毛泽东到邓小平，从1956年提出“百花齐放，百家争鸣”的方针到1980年提出“文艺为人民服务，为社会主义服务”的方向，他们把马克思主义与中国革命和建设的实践相结合，制定了一套完整的社会主义文艺的总方针、总政策。在贯彻实施过程中，又根据实际情况提出“古为今用，洋为中用”等具体方针、政策、要求、办法，为中国探索出了一条发展繁荣社会主义文化的成功之路。 (1)“二为”是指什么？
(2)“双百”与“二为”的关系是什么？
答案 (1)“二为”指“文艺为人民服务，为社会主义服务”。
(2)“双百”方针符合社会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
“二为”方向概括了新时期文学艺术发展的根本目的，符合文化艺术发展的规律。 “二为”方向是“双百”方针的补充和发展，为“双百”方针指导下的文化事业指出了正确的方向。
“一、一、二、三”数字法掌握“双百”方针 一个目的：调动人民大众建设社会主义的积极性。
一个实质：在艺术和科学领域实行政治民主、艺术民主和学术民主。 两个层面：在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”。
三个阶段：文化繁荣(十年探索时期)，文化凋零(“文革”时期)，文化春天(新时期)。
1．1956年，为调动知识分子的积极性，促进文学艺术和科学技术领域的繁荣，中国共产党提出的方针是( ) A．“长期共存，互相监督” B．“另起炉灶”
C．“科学技术是第一生产力” D．“百花齐放、百家争鸣” 答案 D
解析 题干要求的是“促进文学艺术和科技领域繁荣”，故D项正确。 2．下列说法体现了“双百”方针内涵的是( )
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