人教版九年级上册化学 7.3实验活动3 燃烧的条件 练习题
一、单选题（共9题；共18分）
1.化学实验的正确操作对实验结果、人身安全都非常重要。下图所示实验操作正确的是（）
A. 闻气体气味 B. 移走蒸发皿
C. 倾倒液体 D. 稀释浓硫酸
2.下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
A. 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 B. 用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质 C. 用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3 D. 用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈 3.下列关于实验操作和目的的说法中，不正确的是（ ）
A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度 B. 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水 C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧 D. 将火柴梗迅速平放入火焰中（如下图所示）约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧
4.从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是（ ） A. 过量的Fe粉与稀硫酸反应，过滤 B. 过量的Fe2O3与稀硫酸反应，过滤 C. 过量的稀硫酸与Fe2O3反应 D. 过量的Fe粉与CuSO4溶液反应，过滤
5.古语道：“人要实，火要虚”。意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ） A. 增大可燃物的热值 B. 增大可燃物与空气的接触面积 C. 提高可燃物的着火点 D. 提高空气中氧气的含量 6.如下图所示的4个实验，不能达到实验目的的是（ ）
A. 验证质量守恒定律 B. 验证二氧化碳不支持燃烧，密
度比空气大
C. 比较吸入空气与呼出气体中氧气的含量 D. 比较
MnO2和Fe2O3的催化效果
7.根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是 ( )
A. 现象①②说明物质燃烧需要氧气 B. 现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃ C. 现象①说明白磷的着火点低于80℃ D. 现象①③说明两种可燃物的着火点不同 8.下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法正确的是（）
A. 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B. 图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C. 图1实验不会造成空气污染 D. 若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 9.为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：
已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白 磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是
A. 物质燃烧必须要与氧气接触 B. 物质燃烧温度必须要达到着火点
C. 烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝 D. 铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物
二、填空题（共4题；共26分）
10.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件．经查阅资料知：
白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．
（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是________ ， 该实验主要存在的问题是________ （2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通空气时，热水中的白磷燃烧
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________ （填序号）
（3）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到的现象是________ 先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是________ ． （4）面粉不仅可以燃烧．一定条件下还会发生爆炸．我市某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡．为避免类似事件，生产过程可采取的措施有________ A．密封门窗，隔绝氧气 B．严禁吸烟，杜绝货源 C．轻拿轻放，减少粉尘扬起 D．提高淀粉的着火点．
11.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件．经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．
（1）小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是________ ，写出白磷燃烧时的化学方程式________ ；（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）________ ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是________ ．
（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．图甲与图乙所示实验相比，________ （填甲或乙）更体现了化学实验的绿色化追求． 12. 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是________ ；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是________ 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________ 后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________ ；
【趣味实验】同学们找来了两个相同的纸杯：向其中一个纸杯中加入少量水，然后分别将两个纸杯放在酒精灯火焰上灼烧，很快空纸杯就着火燃烧了而装水的纸杯则没有被点着。请你分析装水的纸杯没有被点着的原因________ 。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和KOH，该反应是________ （填“吸热”或“放热”）反应。
13.某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究，在实验过程中，同学们观察到只有铜片上的白磷燃烧，并产生大量白烟；而铜片上的红磷和水中的白磷都没有燃烧．据此，你能总结出可燃物燃烧的条件是：①________ ，②________ ． 大家还对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康
提出疑问，继续进行了如下探究：
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．请写出五氧化二磷与水反应的化学方程式：________ ．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进． 【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验． 请你帮助他们将下表补充完整．
实验现象 对实验现象的解释 （1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧 （1）热水中白磷没有燃烧的原因是________ （2）b试管中红磷没有燃烧 （2）b试管中红磷没有燃烧的原因是________ 【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是________ ；
（2）小岑同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．你认为图3装置与图2装置对比，其优点是________ ．
【拓展与迁移】实验结束时，小茜同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．“这一说法得到大家的一致认同．你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的 ________ ，理由是________ ．
三、综合题（共1题；共7分）
14.某同学为了研究酒精的性质，做了如下探究，请你把他的探究情况完成。