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【注】1.鞣（rou）制：用鞣料加工兽皮、制成皮革。 1、下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。
B.某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。
C.“毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。
D.本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。
2、阅读选文第⑧段，说说如何鉴别“毒胶囊”。
3、根据文意，谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。
八、秋叶的思念
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（ ）；落下的叶子[乙]（ ），那么安详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我
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会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，[丙]（ ）；有人喜欢绿叶，[丁]（ ）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详??
④啊，好思念你——秋天的落叶！
1. 第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？ 2. 第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。请你根据病因进行“治疗”。
修改后的句子为： 3. 请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。 A．欣赏她带来的浓浓春意吗 B. 吟唱着一支送别的歌 C．赞美她蓬勃盎然的生机 D. 含着微笑静静地躺着 4. 最后一段的表达方式是：
5. 作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？
6. 这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。（提示：找出有修辞的句子且书写无误；写出所用修辞方法；答出表达效果。）
我最喜欢的一句话是： 赏析：
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课外阅读
一、阅读语段，回答问题。
①子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 ③子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
④子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” ⑤子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” （1）下列论述无误的一项是[A]
A．第①则讲的是学习态度和学习方法，“学而不厌，诲人不倦”令人深受启迪。
B．第③则中的“逝者”指流动的河水。
C．第⑤则中的“君子”与课文中“不亦君子乎”中的“君子”的含义并不一样。
D．第④则谈的是思考的重要性。
（2）“君子喻于义”的意思是“道德上有修养的人明白的是大义”。请仿照该句译句，翻译“小人喻于利”。
_____小人懂得的私利。（小人看重的是私利。）__________ （3）翻译第②则。
__孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”_
（4）下列句中加粗的词与现代词语中相近的一项是[ A ] A．诲人不倦 B．子在川上曰 C．默而识之 D．君子喻于义
（5）出自第④则的一个成语是______废寝忘食_______。
二、 珍 藏
我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失
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的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却??
那是一年暑假，我（ 因为 ）钢琴考级，（ 所以 ）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上??
忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（róu? lóu）的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是．笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了??
后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（ 只要 ）我一放下琴，笛声（ 就 ）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。
有一天，当我照例（lì? liè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑．工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！
晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！”
我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（sì? ． shì）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华??
考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xīnɡ? xìnɡ）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这．个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！
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不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！
1．按要求填空：
“忘却”：“却”音序查（ Q ），字义选（ D ）。 A． 退；B．退还，不受；C．表示转折语气；D．去，掉。 2．给文中加点字选择正确的读音。 3．联系上下文，解释下列词语。
素未谋面—— 指平素没有见过面，文中指“我”和吹笛子的人从没见过面。
妙不可言—— 形容美妙得难以用言语来表达。文中指琴声和笛声融在一起，声音美妙得难以用言语来表达。
4．选择合适的关联词填入括号内。（2分）
既然??就?? 只要??就?? 因为??所以?? 不但??而且??
5．仔细读文，回答：
（1）有一天，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我惊异的是 他仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来 ，使我震惊的是 做到这一切的，是“我”往日十分轻视的工人 。
（2）在我眼中，那位建筑工人是我的 朋友 ，我和他交流的方式是 “我”弹钢琴他用笛子吹同一首曲子 ，这种交流给我的感觉是 和谐、优美、宁静，妙不可言 。
（3）短文以《珍藏》为题，你认为作者珍藏的是什么？
珍藏的是钢琴和笛子合奏时的妙不可言，更是珍藏着在“我”感觉练琴苦闷的时候笛声响起带给“我”的动力。
三、十九个孩子的妈妈
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