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——《班级管理信息系统》
专业年级：经济11-4班
小组名单：强小龙 徐俊楠 陈怡杰 指导教师：贺超
中国矿业大学管理学院
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二○一三年六月
管理信息系统课程设计成绩明细表（系统分析设计版） 小组名称： 强者俊杰 编号： 大 类 细 类 要 求 需求确定有说服力（2） 经济可行性分析完整（3） 系统可行性分析 技术可行性可信（2） 其它（2） 系统描述清晰（2） 业务流程图完善（8） 系统需求分析 设计报告 业务流程分析合理（3） 数据流程图准确（8） 必要的数据字典设计（3） 其它（4） 代码设计合理（3） 数据库设计正确（4） 系统设计 输出设计（3） 输入设计（3） 其它相关部分内容（2） 其它 整体得分 模块功能设计准确、合理（2） 程序运行正确（2） 程序演示 程序运行正确 各功能模块均完整实现（2） 界面设计合理（2） 其它（2） 整体得分 陈述情况 答辩情况 陈述逻辑清晰、重点突出（6） 其它（4） 回答问题正确、表达清晰（5） 其它（5） 10 20 12 100 10 10 10 其它相关内容（6） 6 58 15 28 9 细类合计 得分 回答问题情况 整体得分 进度考核 总 分 课程设计进度符合预期，团队配合良好（12）
小组成员得分：
班级 经济11-4 经济11-4 经济11-4 学号 姓名 强小龙 徐俊楠 陈怡杰 小组得分(50%) 个人得分(50%) 总评得分 摘 要
班级作为学校中最基础的行政划分，其基础作用的重要性是不言而喻的，班级是学校对学生管理的第一直接部门。充分了解和管理行政班中学生各方面的基本信息，对于学校制定各项政策以及培养学生、促进学生发展有着及其重要的作用。
本系统是专门为行政班管理学生个人信息所设计的。利用计算机管理信息处理的迅速、准确、可靠的突出特点，可以更好的掌握各行政班学生的基本信息，从而为班干部、班主任、辅导员的管理工作以及学校制定相关政策提供准确的依据和支持。
本报告从系统分析、需求分析、概要分析、详细分析到系统实施、系统运行、系统维护等几个方面详细阐述了班级管理信息系统的开发过程，记录了开发过程中的分析依据和设计思路及相关图表，阐明了主要的设计内容和实施、运行情况，为本系统的使用、升级提供了完备的资料。
班级管理信息系统主要涵盖了三个方面的内容：学生基本信息查询，学生学习情况查询，具有相关特长学生的查询，相关班级干部查询。通过有效信息的获取，收集，整理和分析等阶段性
步骤的整合，可以提高该系统运行的效率和正确性。
本系统开发历时四个星期，初步完成了班级管理信息系统设计，实现了该系统的基本核心功能。但是还存在一些不足之处，我们将在以后的版本中进行陆续的改进和完善。 主题词： 班级 ACCESS应用 管理信息系统