（1）有语病的一处的序号： （1分） （2）修改： 。（2分） 【答案】（3分）（1）④
（2）把“善待”改为“维护”（或删去“的尊严”）。 【解析】
试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力，考生可逐句筛选，找出病句再进行修改。 【考点定位】：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
18．阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变愿意。）（3分）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答：
【答案】（3分）【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共
产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。 【解析】
试题分析：本题考查句式变换的能力，考生可先确定一个标准句，然后将其他句子转换成与标准句一样的
格式即可。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 19．阅读下面材料，按要求答题。（5分）
我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答： “当然是为了庆祝自己又大了一岁。” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” ……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右。）
【答案】（5分））【示例】同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家
庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。 （其他答案，言之成理即可） 【解析】
试题分析：这类题目解答时要注意明确自己的观点，然后再进行分析。注意言之成理。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
[来源学科网ZXXK]
五、写作（70分）
20．阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。 【答案】略 【解析】
试题分析：高考作文的话题是路，三条路有不同的含义，考生要理解路的象征意义，围绕面对困难、创新、
信仰、理想等来立意，找准材料命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近学生的思想实际，才能避免空洞。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。