三、练习巩固。
师：看来二大组稍弱了些，要加油啊？多给班级争些红花，不过也不要气馁，我们还有机会，看机会来啦！这道题我让二大组的人先来解答。
师：怎样列式。 生：9+5=14 师：怎样计算的。
生：把5分成1和4,9加1等于10,10加4等于14. 师：为什么把5分成1和4. 生:因为要让9加1等于10 。
师：说的真好，给你们这组加上一朵小红花。 师：来看下一道。 师：怎样计算的。
师：你们真是越来越聪明了，好现在回忆一下，我们这节课学的内容都是关于9加
生：9加几
师：太棒了，好接着我们再来看这幅图，看看你还能从图中找出关于9加几的算式吗？
生：能
师：这么自信啊?好谁来说一说。 生：9+8=17
师：你的算式是根据什么列出来的？
师：怎么计算的。 师：为什么8要分成1和7 师：说的很详细。还有吗+ 生：9+6=17.。。。。。
师：你的算式是根据什么列出来的？
师：你们真是太厉害，能从图中找出这么多关于9加几的算式，看来你们已经掌握的非常好了，那好我们现在来个口算抢答。看哪个孩子算的又快又准，想到答案直接站起来说。
师：你们的小脑袋真是转的又快又聪明。接下来一起去看看我们比赛的结果吧，咦，红花数一样多，说明我们每个孩子都特别棒特别聪明，来夸夸自己，
四、总结
师：这节课你学到了什么，谁愿意来说说，大家讲的都不错，那么今天回去就把你学的9加几的计算方法讲给爸爸妈妈听。