新课程改革的背景下中学心理健康教育案例教学的定位
摘 要：现代社会竞争压力愈来愈激烈，随之而来是人们的心理压力。而中学生心理健康问题尤为突出，中学生正处于青春期，成长伴随着迷茫和憧憬。本文将围绕在新课程改革的背景下，对中学心理健康教育中案例教学的定位进行分析。 关键词：新课程 中学心理健康教育 案例教学 中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1674-098x(2011)12(c)-0000-00
成功的心理健康教育课，能够真正的帮助学生解决实际问题，帮助他们不被成长中的问题所烦恼，如为缓解学业产生过多的压力，学会人际关系处理，能够独立解决一些心理问题。这就需要教师在教学过程中，选择适当的教学方法，适应学生的需要。目前，案例教学是中学心理健康教育最广泛的教学方法之一。教师依托案例，既可传授心理健康教育理论知识，又能将案例生动活泼地展现在学生们面前，消除课堂的枯燥乏味，通过课堂教学顺利解决学生成长中遇到的问题。 1 案例教学的内涵
案例教学源于著名的美国哈佛大学商学院，起初在美国的工商企业界，有不少的企业会将自身的相关资料交于哈佛大学教授进行研究，从而探求企业在市场中的有效竞争力。
所谓的案例教学，是以案例为教学基础，通过教师对案例的讲授与分析，使学生们对理论知识有更为直观的理解。在进行案例教学