图 5-5
在如下界面内设置报警指示灯：
图 5-6
点击读取存储器地址，出现如下图：
图5-7
⑤ 完成后的最终界面如下：
图5-8
第六章 实验调试与分析
1．实验调试出现的问题
MCGS不能与PLC建立起连接，通过MCGS不能读到PLC的状态
2. 解决方案
通过更改通信口和一些数据校验方式、数据采集方式、通讯方式，最终和PLC连接了起来，而且还能进行实时通信。
图如下：
图6-1 错误的通讯设备a
图6-2 错误的通讯设备b
图6-3正确的通讯设备a
图6-4正确的通讯设备a
第七章 实验小结
初次接触组态软件和触摸屏，通过课堂对照参考书的练习和对小组任务的设计以及实际上机调试程序，我进一步增强了自己自学对应用软件的操作能力、现场排除故障的能力和关键操作的动手能力。为以后步入工作岗位，更好地适应新知识、新环境打下了一个良好的基础。这次实验培养了自己的不怕困难、积极探索的精神，锻炼了自己的思维能力。
经过几个星期的磨砺，在老师的精心指导下，终于完成了《司机传送带的MCGS界面控制设计》的设计。本次课程设计设计的每一个阶段：总体设计、详细设计、程序的编制、系统调试、说明书的编写，都是我在不断学习的过程中完成的。在此以前我并不清楚一个设计的流程有哪些，也没有很规范系统地编写过PLC程序和对程序进行系统调试，但自从本学期确定了课程设计的课题之后，我就开始对设计所涉及到的一些理论知识进行了系统的学习。
虽然我的课程设计不是很成熟，还有不足之处，但设计中的每一个过程，都有我的心血。希望我最终完成的毕设能够得到老师们的肯定，同时这次课程设计的经历也会使我终身受益，我感受到了做课程设计是要用心去做，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有进一步的研究，就不会有所突破。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。 通过本次课程设计，让我受益匪浅。本论文能得以完成，正是在老师的指导和帮助下，以及和组员之间的合作，我才能熟悉和理解加工中心系统并通过阅资料，慢慢完成本次设计，进而一步步地完成本论文。